Непростые числа

Волден, И. О.

Непростые числа : для среднего школьного возраста / Ингрид Оведи Волден ; перевод с норвежского Ольги Сухановой. - Москва : Белая ворона : Альбус корвус, 2020. - 110, [1] с. - (Верхняя полка). - 12+. Для детей старше 12 лет. - ISBN 978-5-00114-117-4. - Текст : непосредственный.

В кабинете все было таким белым. Свет бил мне в глаза.
– Скажи мне, – произнес Стеффен. – Чувствовала ли ты когда-нибудь, что просто должна что-то сделать? Бывает, что у тебя появляется мысль и ты не можешь делать ничего другого и все время возвращаешься к этой мысли?
Я взглянула на него. Закрыла глаза и подумала о вещах, которые я должна делать. Например, расставлять ботинки в ряд в коридоре. Или ломтики хлеба – я всегда должна съедать четное количество ломтиков хлеба. Или забить два, или четыре, или шесть голов на футболе. Если я делаю что-то четное число раз – все хорошо. Тогда все в равновесии.
– Да, – ответила я. – Может быть.
– Тогда я бы хотел об этом послушать, – заявил он. – Знай, что все, что ты скажешь тут, останется тут. Я не имею права это разглашать.
Я взглянула на его нос. И глаза. У него были добрые глаза.
– Выстраиваю ботинки в ряд в коридоре, – сказала я. – И они не должны касаться друг друга.
– Ага, – произнес Стеффен. – А что будет, если ты не станешь так делать?
– Думаю, случится какая-нибудь ерунда.
– Какая ерунда? – спросил он.
– Не знаю, – ответила я. – Что-то нехорошее. Поэтому же я обычно делаю все четное число раз. Четное число лучше нечетного, потому что нечетное нельзя разделить пополам, не испортив. Или вот простые числа. Это вообще ужас. Простое число можно делить только на единицу или на само себя.
Стеффен посмотрел на меня, протяжно вздохнул и написал несколько слов в блокноте.
– Если я думаю о чем-то очень-очень сильно и слежу за тем, чтобы все было в равновесии, то все в порядке, – сказала я. – Тогда происходит хорошее.
Он выглядел обеспокоенным, и я почувствовала, что надо объяснить. Я наверняка рассказала слишком много.
– Почему это происходит? – спросила я. – Тут что-то не так?
– Нет, такое часто встречается, – ответил Стеффен и отложил ручку в сторону. – Мы это называем навязчивыми мыслями. Или магическим мышлением.
Магическое мышление. Я представила себе волшебника, который создает всякие вещи. Волшебник может подумать о чем-то – и оно воплотится.
– Магическое мышление? – спросила я и почесала голову.
– Да, – сказал он. – Это когда мы, люди, вытесняем свою неуверенность ритуалами, не зная, работают ли они. Например, ты каждый день выстраиваешь ботинки в коридоре в ряд.
– И чтобы они не касались друг друга, – добавила я.
– И чтобы они не касались друг друга. Это ритуал. Когда ты выполняешь этот ритуал или когда делаешь что-то четное количество раз, ты думаешь, что влияешь на реальность.
– Ясное дело.
Стеффен поднял бровь и снова что-то записал в блокноте. Потом взглянул на меня, вертя в пальцах ручку.
– Петра, есть еще что-то, чего ты боишься, кроме нечетных чисел?