Классному руководителю

Оцените материал
(0 голосов)

Боков, П. Ю. Анализ воспитательной работы классного руководителя 10 «А» класса Бокова П. Ю. [Текст] // Классный руководитель. - 2018. - № 4. - С. 93-96.

В целом класс представляет собой вполне сплоченный коллектив. Несмотря на деление классы на группы по интересам, участники разных групп проводят вместе свободное время, умеют поддержать и защитить друг друга. Класс активно участвовал в разнообразных гимназических мероприятиях.

Местонахождение документа: Библиотека СурГПУ

Бочкова, О. А. Анализ воспитательной работы классного руководителя 6 «Г» класса Бочковой О. А. [Текст] // Классный руководитель. - 2018. - № 4. - С. 70-74 : 1 табл.

Поставленные воспитательные задачи по сплочению класса, по развитию у ребят самостоятельности, готовности отвечать за свои поступки, умение ориентироваться в окружающем мире без посторонней помощи, найти свое место в коллективе каждому ребенку, в целом были достигнуты. Некоторые из этих задач были решены отчасти, и в будущем году работа в этом направлении будет продолжена.

Местонахождение документа: Библиотека СурГПУ

Галкина, Т. А. Анализ воспитательной работы классного руководителя 9 «А» класса Галкиной Т. А. [Текст] // Классный руководитель. - 2018. - № 4. - С. 84-90 : 1 табл.

В 9 классе ребята более осознанно, самостоятельно стали относиться к выбору профиля и класса. Много работы проводилась с учетом интересов группы учащихся в учебной деятельности с такими предметами как алгебра, информатика, химия. Возникали проблемы с углубленным изучением этих предметов. В целом в классе рабочая обстановка на уроках, ребята стараются учить и выполнять требования преподавателей. Родители класса всегда готовы к сотрудничеству.

Местонахождение документа: Библиотека СурГПУ

Гуткина, Л. Д. Оценка деятельности классных руководителей ГБОУ «Московская школа на Юго-Западе №1543» за 2016/ 2017 учебный год [Текст] // Классный руководитель. - 2018. - № 4. - С. 3-45 : табл.

Приведены оценки деятельности классных руководителей гимназии с 5 по 11 классы. Вынесены благодарности всем классным руководителям за профессионализм, неравнодушное отношение к своей деятельности и четкую внимательную работу с классным коллективом, доброжелательное отношение к своим воспитанникам и в работе с родителями, воспитание культуры.

Местонахождение документа: Библиотека СурГПУ

Данилова, Т. И. Анализ воспитательной работы классного руководителя 11 «А» класса Даниловой Т. И. [Текст] // Классный руководитель. - 2018. - № 4. - С. 102-107.

Дружный класс с высокой учебной мотивацией. Было легко и приятно работать учителям разных предметов с этим классом. На протяжении четырех лет классный руководитель ставила задачи помочь всем и каждому в отдельности сформировать такие человеческие качества, как целеустремленность, настойчивость, трудолюбие, ответственность, порядочность, гражданскую позицию, чувство собственного достоинства и формирование интеллигентных людей в широком смысле слова. Поставленные воспитательные задачи удалось примерно осуществить на 85-90%. С родителями отношения были очень доброжелательными, они всегда поддерживали просьбы и предложения.

Местонахождение документа: Библиотека СурГПУ

Дорожинская, И. В. Анализ воспитательной работы классного руководителя 9 «Г» класса Дорожинской И. В. [Текст] // Классный руководитель. - 2018. - № 4. - С. 91-93.

В 9-м гуманитарном классе сложился доброжелательный коллектив, настроенный на учебу и общественную жизнь, зрелый подход к выбору профессии. Огромную роль в этом процессе сыграли родители, которые всегда поддерживают внеурочную деятельность класса: экскурсии, посещение театра, путешествия и помощь в организации классных праздников. Ни поездки, ни театр не являются развлекательными мероприятиями. Помимо устных обсуждений, написания рецензий и эссе, есть еще самая главная задача - развитие личности, расширение кругозора.

Местонахождение документа: Библиотека СурГПУ

Матюхина, В. В. Анализ воспитательной работы классного руководителя 5 «А» класса Матюхиной В. В. [Текст] // Классный руководитель. - 2018. - № 4. - С. 46-51.

Поставленные цели по формированию целостного сплоченного коллектива, умеющего работать и отдыхать в психологически комфортных условиях для всего класса, в целом были достигнуты. В этом огромная заслуга коллектива гимназии, ведь внеурочная деятельность, в том числе школьное самоуправление, органично вписана в сложную программу гимназии. Ребята увлеченно участвуют в жизни школы, развивая множества навыков и получая социальный опыт. Абсолютно все родители, так или иначе, участвовали в жизни класса и без их поддержки вряд ли многое бы удалось.

Местонахождение документа: Библиотека СурГПУ

Пикалова, Г. В. Анализ воспитательной работы классного руководителя 5 «Г» класса Пикаловой Г. В. [Текст] // Классный руководитель. - 2018. - № 4. - С. 51-58.

Работа с классом была организованна так, чтобы у каждого ребенка была возможность проявить себя и свои лучшие стороны. Для этого были изучены индивидуальные особенности каждого ученика, и его семейная ситуация, важно было настроить семьи на сотрудничество с учителями. Кроме того, классному руководителю необходимо было постоянно анализировать особенности учебного процесса, чтобы помогать каждому ребенку преодолевать учебные трудности. Взаимодействие с учителями класса помогает создавать благоприятную обстановку для учебы и преодолевать возникшие проблемы.

Местонахождение документа: Библиотека СурГПУ

 [Приложение на электронномдиске к номеру] [Текст] // Классный руководитель. - 2018. - № 4. - С. 129.

Приложение на электронном диске содержит полные тексты номеров журнала «Классный руководитель» с 1-4 за 2018 год в pdf-формате.

Местонахождение документа: Библиотека СурГПУ

Раскина, И. В. Анализ воспитательной работы классного руководителя 11 "В" класса Раскиной И. В. [Текст] // Классный руководитель. - 2018. - № 4. - С. 96-102.

Ответственное отношение к своей учебе у всех ребят. Большинство заранее начали «абитуриентский марафон» и занимаются дополнительно. Многие ребята общаются друг с другом во внеурочное время, степень увлеченности и дружеское общение у всех разная. Помочь ребятам в осознанном выборе профессии и места последующей учебы, минимизировать «абитуриентский стресс», создавать условия для формирования дружеских связей, моральная поддержка тем ребятам, еще не преодолевших трудности подросткового возраста. Эти воспитательные задачи на поддержку и помощь в снятии стресса решались в текущем учебном году.

Местонахождение документа: Библиотека СурГПУ

Руднева, В. А. Анализ воспитательной работы классного руководителя 8 «А» класса Рудневой В. А. [Текст] // Классный руководитель. - 2018. - № 4. - С. 78-83.

Достигнуты определенные результаты в сплочении коллектива. Дети сдружились, отношения между детьми сложились добрые и дружеские. Появились попытки самоанализа своей деятельности, самостоятельности при планировании своей работы, научились договариваться, находить компромисс, трезво оценивать свои и чужие возможности, научились проявлять инициативу, не подавляя при этом окружающих. Родители сплотились вокруг наших общих дел и поездок и стали опорой во всем.

Местонахождение документа: Библиотека СурГПУ

Ченцова, О. А. Анализ воспитательной работы классного руководителя 7 «Б» класса Ченцовой О. А. [Текст] // Классный руководитель. - 2018. - № 4. - С. 74-78 : 1 табл.

Воспитательные задачи, поставленные перед классом, выполнены. Все ребята самостоятельно углубляли свои знания по предметам, научились продуктивно взаимодействовать друг с другом, в том числе показывали хорошие результаты участия во всех гимназических мероприятиях. Все ребята сдали внутренние гимназические экзамены, определив профильное направление дальнейшей учебной деятельности. Уровень воспитанности ребят очень высокий. Дети дружелюбны, открыты, общительны, активны.

Местонахождение документа: Библиотека СурГПУ

Шустилова, Т. А. Анализ воспитательной работы классного руководителя 6 «А» класса Шустиловой Т. А. [Текст] // Классный руководитель. - 2018. - № 4. - С. 59-70 : 1 табл.

Проведен анализ работы с 6 классом, рассмотрены положительные и отрицательные тенденции в жизни коллектива, рассказано о действиях, что были предприняты для закрепления и развития всего лучшего и, напротив, во избежания повторения возникавших проблем, поиск новых путей их решения. Несмотря на сложности и проблемы, класс стал более сплоченным, сформированы некоторые традиции класса.

Местонахождение документа: Библиотека СурГПУ

Прочитано 951 раз

Твоё мнение о...

Большая просьба при добавлении комментариев воздержаться от нецензурных выражений и оскорбления других людей.

Отправляя комментарий, Вы ДАЕТЕ СОГЛАСИЕ на обработку и хранение Ваших персональных данных, указанных Вами в Форме комментария в соответствии с условиями настоящего согласия на обработку персональных данных.


Защитный код
Обновить

Последнее обновление на сайте:17.09.2019 , в 15 51.