Воспитательный процесс в школе

Оцените материал
(0 голосов)

Алехина, Г. И. Патриотическое воспитание средствами вокального искусства [Текст] // Воспитание школьников. - 2015. - № 8. - С. 33-37.
Опыт организации образовательного процесса в музыкальной студии с помощью различных форм музыкальной деятельности.

Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Белова, Н. Г. Детско-взрослая общность как условие развития современного ребенка: работа над проектом "Школа в педагогическом колледже" [Текст] / Н. Г. Белова, А. Е. Шевченко, И. Ю. Шустова // Воспитание школьников. - 2015. - № 8. - С. 13-18.
Описание образовательного проекта "Школа в колледже", алгоритм реализации проекта, критерии отбора участников-педагогов, их базовые координаты, новое содержание образования, организационные мероприятия.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Бостанджогло, М. М. Воспитательный потенциал детского туризма [Текст] / М. М. Бостанджогло, М. И. Рожков // Воспитание школьников. - 2015. - № 8. - С. 23-28.
Компоненты и содержание туристской деятельности, воспитательные функции и возможности детского туризма, позволяющие формировать у детей нравственные ценности, патриотизм, толерантность, готовность к межкультурным отношениям.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Лыкова, Е. С. Эстетическое воспитание детей на занятиях печатной графикой [Текст] // Воспитание школьников. - 2015. - № 8. - С. 28-33.
Роль художественного образования в эстетическом развитии ребенка на занятиях печатной графикой. Искусство гравюры как разновидность печатной графики. Этапы выполнения линогравюры и гравюры по пластику.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Мкртчян, А. М. Использование активизирующих игровых методик в профессиональной диагностике подростков [Текст] // Воспитание школьников. - 2015. - № 8. - С. 19-22.
Особенности использования активизирующих профориентационных методик Н. С. Пряжникова для профессиональной диагностики подростков.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Нагорнова, А. Ю. Особенности межличностных отношений в коллективе младших школьников [Текст] // Воспитание школьников. - 2015. - № 8. - С. 38-42.
Проблемы развития и формирования детского коллектива младших школьников, становления межличностных отношений.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Нездемковская, Г. В. Использование этнопедагогического наследия выдающихся педагогов прошлого в образовании [Текст] // Воспитание школьников. - 2015. - № 8. - С. 58-66.
Научные понятия "этнопедагогика" и "народная педагогика". Анализ этнопедагогического наследия Конфуция, Я. А. Коменского, К. Д. Ушинского, Г. Н. Волкова с целью выявления его воспитательных возможностей применительно к современной школе.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Нечаев, М. П. Основные тенденции и перспективы реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года [Текст] // Воспитание школьников. - 2015. - № 8. - С. 3-12.
Основные тенденции и противоречия воспитательного процесса как существующие условия реализации "Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года". Описание направления развития воспитательной системы современной образовательной организации.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Опарина, Н. А. Фольклор: принципы и методы художественно-творческого воспитания детей младшего школьного возраста [Текст] // Воспитание школьников. - 2015. - № 8. - С. 43-47.
Влияние фольклора и фольклорных традиций на формирование творческих возможностей подрастающей личности. Фольклорно-игровые традиции в организационно-творческой работе с современными детьми и молодежью.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Григорьева, М. Ю. Формирование ценностно-смысловых и коммуникативных компетенций обучающихся в процессе дебатов [Текст] / М. Ю. Григорьева, Е. В. Железникова, Е. Э. Колтановская // Воспитание школьников. - 2015. - № 5. - С. 47-54.

О важности дебатов для формирования самостоятельной творческой личности подростка, способной критически мыслить и публично представлять свои идеи. Публикуются разработки дебатов по актуальным темам.

Колесова, С. В. Воспитание личности на основе развития позитивного мышления [Текст] // Воспитание школьников. - 2015. - № 5. - С. 55-61.

Особенности позитивного воспитания современных школьников на основе развития у них позитивного мышления, результаты исследования динамики позитивного мышления, специфика использования различных упражнений как средства развития позитивного мышления и позитивного воспитания детей.

Лизинский, В. М. Как вернуть детей в мир книги [Текст] // Воспитание школьников. - 2015. - № 5. - С. 30-35.

Методические рекомендации по приобщению детей к чтению. Алгоритмы проведения и темы литературно-ориентированных конкурсов, турниров, экспедиций и других мероприятий и дел, в которых каждый ребенок сможет найти занятие по душе.

Николаева, З. Н. Растим творческую личность [Текст] // Воспитание школьников. - 2015. - № 5. - С. 40-42.

Условия, при которых студия кукольного театра может не только послужить развитию актерского таланта, но и стать площадкой воспитательной работы, средством коррекции отклоняющегося поведения подростков.

Савельева, Г. Н. Детская флотилия "Парус" [Текст] // Воспитание школьников. - 2015. - № 5. - С. 43-46.

Об одном из уникальнейших детских оздоровительных учреждений Новгородской области и системе воспитательной работы, реализуемой его педагогическим коллективом.

Федин, С. Н. Математика учит честности [Текст] // Воспитание школьников. - 2015. - № 5. - С. 36-39.

Отношение к списыванию в школе как одна из характеристик морального облика ученика и учителя.

Шемшурина, А. И. Педагогические подходы к формированию нравственной культуры детей [Текст] // Воспитание школьников. - 2015. - № 5. - С. 3-12.

Необходимость организации педагогически грамотной воспитательной работы в школах, направленной на становление и развитие у детей нравственной культуры как опыта нравственно-ценных отношений.

Шустова, И. Ю. Межпозиционное взаимодействие как условие реализации современной модели воспитания [Текст] // Воспитание школьников. - 2015. - № 5. - С. 13-21.
Содержание и технология организации межпозиционного проблемного взаимодействия педагогов и школьников.

Адаменко, Н. М. Краски России в живописи русских художников [Текст] : (классный час с учащимися IV-V классов) // Воспитание школьников. - 2015. - № 4. - С. 71-80.

Сценарий беседы, посвященной расширению культурного кругозора школьников, развитию их эстетического чувства, воспитанию любви к родной природе.

Берестовицкая, С. Э. Проблемы веры в осмыслении современных старшеклассников [Текст] // Воспитание школьников. - 2015. -№ 4. - С. 22-29.

Проблема веры как мировоззренческая проблема, осмысляемая современным юношеством. Что думают старшеклассники о вере, религии, Боге, во что и как верят, почему утрачивают веру, а также насколько важна для них педагогическая поддержка в этих вопросах. Анализ анкетного опроса и философских эссе старшеклассников, посвященных данной проблеме.

Глаголев, А. А. Игровые методы работы с городскими школьниками в оздоровительном экологическом лагере [Текст] // Воспитание школьников. - 2015. - № 4. - С. 41-50.

Авторская программа экологической смены в летнем оздоровительном лагере. Направления экологической смены, содержание практической экологической деятельности и опыт решения экологических проблем на основе приобретенных экологических знаний. Активные педагогические технологии игры.

Даллакян, Т. Е. Деятельная забота о дошкольниках как фактор личностной реализации школьников [Текст] / Т. Е. Даллакян // Воспитание школьников. - 2015. - № 3. - С. 31-37.

Возможности личностного роста школьников на основе их взаимодействия с дошкольниками на примере деятельности социокультурного центра.

Дармодехин, С. В. Актуализация научных исследований в области воспитания и социализации детей [Текст] / С. В. Дармодехин // Воспитание школьников. - 2015. - № 3. - С. 3-12.

Результаты и перспективы развития научных исследований в области воспитания и социализации детей.

Заикина, Е. А. "Этот день мы приближали, как могли" [Текст] : (классный час с учащимися V-VII классов) / Е. А. Заикина // Воспитание школьников. - 2015. - № 3. - С. 74-80.

Сценарий классного часа, посвященного Великой Отечественной войне (в частности, работе тыла и отечественной медицины в годы Великой Отечественной войны).

Зайцева, Т. А. Воспитательное значение творческого наследия А. С. Пушкина [Текст] / Т. А. Зайцева // Воспитание школьников. - 2015. - № 3. - С. 55-58.

Факторы успешной реализации региональной программы "Наш Пушкин" в системе дополнительного образования. Программой предусматривается изучение творчества А. С. Пушкина с использованием новых способов обучения дошкольников и школьников.

Захарова, А. М. Кружок "Деревня мастеров" [Текст] // Начальная школа. - 2015. - № 4. - С. 68-70 : табл.

Коротко описана работа и приведен план мероприятий кружка "Деревня мастеров". Занятия в нем развивают у школьников практические навыки, фантазию, чувства прекрасного, умение добродушно общаться с родителями и одноклассниками.

Зимина, А. И. Мои методические находки [Текст] / А. И. Зимина // Воспитание школьников. - 2015. - № 3. - С. 50-54.

Механизм воспитания и развития личности школьника в процессе изучения родного языка и русской литературы с использованием современных образовательных технологий, а также авторских оригинальных подходов и методик.

Кондратьева, Н. Л. О воспитательном пространстве лицея [Текст] / Н. Л. Кондратьева // Воспитание школьников. - 2015. - № 3. - С. 28-30.

Направления воспитательной работы в Лицее № 2 города Одинцово.

Лестева, Е. В. Модель педагогического сопровождения исследовательской деятельности школьников [Текст] // Воспитание школьников. - 2015. - № 4. - С. 10-21.

Модель педагогического сопровождения исследовательской деятельности школьников: структура, концепция построения, компоненты, критерии оценки качества образовательных результатов обучающихся.

Нечаев, М. П. Методика самооценки соответствия педагога требованиям профстандарта [Текст] : (трудовая функция "Воспитательная деятельность") / М. П. Нечаев // Воспитание школьников. - 2015. - № 3. - С. 22-27 : табл.

Методика самооценки соответствия педагога требованиям профессионального стандарта на примере трудовой функции "Воспитательная деятельность". Алгоритм деятельности образовательной организации по приведению уровня владения трудовой функцией "Воспитательная деятельность" к уровню требований профстандарта.

Низова, Л. М. Кадетство как форма патриотического воспитания школьников [Текст] / Л. М. Низова, А. А. Санников // Воспитание школьников. - 2015. - № 3. - С. 13-21 : диагр.

Отношение допризывной молодежи к службе в армии и роль кадетской формы образования в повышении престижа армейской службы. Меры совершенствования гражданско-патриотического воспитания и подготовки молодежи к службе в вооруженных силах.

Солодовникова, С. Ю. Как рождается классная семья [Текст] // Воспитание школьников. - 2015. - № 4. - С. 29-33.

Опыт классного руководства с ориентацией на проблемы и потребности детей. Как в классе рождается общность педагога и школьников, развивается способность понимать друг друга и совместно решать возникающие вопросы. Живые приемы работы классного руководителя с детьми и родителями.

Спицын, Н. П. Семья и традиции жить для детей [Текст] / Н. П. Спицын // Воспитание школьников. - 2015. - № 4. - С. 66-70.

Главные факторы сохранения семьи. Особенности воспитания детей в новых обстоятельствах, когда сбиты нравственные ориентиры, повышение сознания родителей.

Федосеева, М. В. О повышении эффективности ученического самоуправления при использовании сетевых сообществ [Текст] // Воспитание школьников. - 2015. - № 4. - С. 3-9.

Возможности повышения эффективности ученического самоуправления за счет использования сетевых сообществ.

Шаталов, А. А. Отечественные педагоги и мыслители о народной школе и национальном воспитании [Текст] // Воспитание школьников. - 2015. - № 4. - С. 57-65.

Анализ концептуальных идей и положений основоположников русской отечественной педагогики и философии о школе и национальном воспитании, их научный вклад в обоснование пути развития русской народной школы, традиций, языка и культуры народа.

Белянкова, Н. М. Формирование этнокультурной компетентности у участников образовательного процесса в поликультурной школе [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 44-49.
Проблемы формирования межэтнической компетентности как фактора гармонизации межнациональных отношений. Положительный опыт педагогов поликультурных школ, проблемы, стоящие перед педагогическим сообществом в этой сфере, рекомендации.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Горбунов, В. С. Российское движение школьников есть! Что дальше? [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 62-67.
Автор статьи, имеющий богатый опыт работы с детьми, делится своими соображениями по организации нового, учрежденного указом президента страны, движения школьников, предостерегая от ошибок прошлого и намечая пути развития новой организации.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Дороган, Г. В. "Родительский дом - начало начал" [Текст] : (конкурс-соревнование для учащихся V-VI классов) / Г. В. Дороган // Воспитание школьников. - 2016. - № 5. - С. 76-79.
Сценарий мероприятия, посвященного воспитанию у детей чувства уважения к собственным корням, формированию потребности к изучению истории своей страны и народа.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Дубровин, В. М. Ребенок в современном культурном и образовательном пространстве [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 68-70.
Актуальные проблемы системы художественного образования детей, национальные интересы и приоритеты в области духовно-нравственного и эстетического воспитания подрастающего поколения.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Дубровин, В. М. Традиции и современность в воспитательной работе [Текст] : (на примере детской художественной школы) // Воспитание школьников. - 2016. - № 5. - С. 56-59.
Актуальные вопросы гражданско-патриотического воспитания школьников в системе художественного образования. Примеры активного сотрудничества учреждений культуры и образования на основе синтеза искусств.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Клемантович, И. П. Счастливая семья - хорошее детство, здоровое общество [Текст] / И. П. Клемантович, Е. А. Леванова // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 54-61.
Проблемы семьи, материнства, отцовства и детства в современной России. Материнство как особая стадия идентификации, адаптации и развития самосознания женщины, а также важность отцовства в воспитании ребенка.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Клепиков, В. Н. Интеграционная суть воспитания современных школьников [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 5. - С. 16-21.
По убеждению автора, проведшего анализ значительного массива исследований, воспитание - это свободный, многосторонний и открытый социокультурный процесс, требующий значительных совместных усилий его субъектов. Какие ресурсы необходимо задействовать, как обеспечить их интеграцию, чтобы значительно увеличить результативность воспитания школьников в современном российском образовании.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Назарова, Т. А. "Чистый родник русского слова" [Текст] : (сочинение на актуальную тему к Дню славянской письменности и культуры) // Воспитание школьников. - 2016. - № 5. - С. 37-40.
Рассказ учителя английского языка о конкурсе сочинений, который был проведен накануне Дня славянской письменности и культуры.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Никитина, Л. Е. Социальные функции воспитания: динамика изменений и прогноз развития [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 3-12.
Анализ воспитательных функций социальных институтов. Ценности семейного воспитания. Сравнение прогнозов и реального положения воспитания в стране.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Павлова, О. А. Нравственное воспитание учащихся в процессе предметного обучения (на примере уроков математики) [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 35-43.
Основные принципы, которыми следует руководствоваться учителю при отборе и изложении материала, предназначенного для реализации задач нравственного воспитания. На примере уроков математики продемонстрирован потенциал основных типов историзации образовательного процесса и выделены наиболее целесообразные формы включения историко-научного содержания в учебно-воспитательный процесс.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Панова, О. В. Социальное проектирование в педагогическом сопровождении школьников [Текст] : (компетентностный подход) // Воспитание школьников. - 2016. - № 5. - С. 41-48 : табл.
Новые для воспитания и социализации школьников средства социального проектирования в педагогическом сопровождении процесса формирования социальной компетентности у обучающихся основной школы.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Перепелица, В. В. Александр Суворов: "Горжусь, что я - русский!" [Текст] : (урок воинской славы, посвященный памяти А. В. Суворова) // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 71-78.
Сценарий урока, посвященного одному из самых ярких военачальников России - генералиссимусу А. В. Суворову. Рекомендуется для работы с учащимися V-VII классов.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Положение о VI Всероссийском конкурсе воспитательных систем образовательных организаций [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 22-28.
Публикация полного текста Положения о VI Всероссийском конкурсе воспитательных систем образовательных организаций, 2016 г.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Савиных, Л. З. Итоговое родительское собрание в форме деловой игры «Гадание на ромашке» [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 50-52.
Опыт работы по проведению в учреждении дополнительного образования родительского собрания.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Синельников, И. Ю. Дискуссионный клуб как средство интеграции воспитательной деятельности школы: основы деятельности [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 13-21.
Внедрение в образовательную практику инновационной формы воспитания - дискуссионного клуба в качестве средства интеграции воспитательной деятельности начальной, основной и старшей школы.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Синельников, И. Ю. Школьный дискуссионный клуб: организация деятельности [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 5. - С. 29-36.
Основы организации в школе инновационной формы воспитания - дискуссионного клуба. Принципы формирования клубной аудитории и работа с инициативной группой, правила информирования о клубных мероприятиях, правила ведения дискуссий и организации заседаний.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Шемшурина, А. И. Нравственно-этическое воспитание в целостной структуре учебно-воспитательного процесса [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 5. - С. 22-28.
О необходимости организации в образовательных учреждениях воспитательной среды, которая будет определять и актуализировать ценностные основания жизнедеятельности человека.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Шемшурина, А. И. Субъектность личности школьника в этическом воспитании [Текст] // Воспитание школьников. - 2016. - № 4. - С. 29-34.
Этика как наука о нравственной жизни человека, предмет воспитательной ориентации, адресованный классному руководителю. Отмечены наиболее значимые для развития личности школьника позици.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Прочитано 95 раз

Твоё мнение о...

Большая просьба при добавлении комментариев воздержаться от нецензурных выражений и оскорбления других людей.

Отправляя комментарий, Вы ДАЕТЕ СОГЛАСИЕ на обработку и хранение Ваших персональных данных, указанных Вами в Форме комментария в соответствии с условиями настоящего согласия на обработку персональных данных.


Защитный код
Обновить

Copyright @ 2010 - 2017 Централизованная библиотечная система г.Сургута

Последнее обновление на сайте:15.08.2018 , в 15 00.