Литература

Оцените материал
(0 голосов)

Баранова, О. Чеховский «Ионыч» для взрослых [Текст] // Литература. - 2018. - № 1/2. - С. 14-15 : ил.

Школьный рассказ на самом деле очень взрослый по содержанию.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Борусяк, Л. Ф. Хороший учитель литературы в мечтах читающих подростков [Текст] // Литература. - 2018. - № 1/2. - С. 58-61 : ил.

Хороший урок литературы и хороший учитель - какие они в представлениях старшеклассников по результатам социологических исследований.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Волков, С. На обломовском диване [Текст] // Литература. - 2018. - № 1/2. - С. 3 : ил.

Чем меньше школа заряжена на выдумывание всякой ерунды про будущее, тем меньше в ней тревожности.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Касаткина, Т. Организация совместной работы в рамках субъект-субъектного метода [Текст] // Литература. - 2018. - № 1/2. - С. 52-57 : ил.

Субъект-субъектный метод в преподавании литературы.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Нодель, Ф. А. От «Жестокого романса» к «Бесприданнице» [Текст] // Литература. - 2018. - № 1/2. - С. 42-44 : ил.

Современное прочтение «Бесприданницы» А. Н. Островского, в том числе и кинорежиссером Э. Рязановым в фильме «Жестокий романс».

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Пенская, Е. Н. Сказ о том, как Салтыков-Щедрин «прочитал» роман Достоевского «Идиот» [Текст] // Литература. - 2018. - № 1/2. - С. 45-51 : ил.

Сопоставление романа Ф. М. Достоевского «Идиот» и «Истории одного города» М. Е. Салтыкова-Щедрина.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Петрачкова, Ю. С. Барство в русской литературе: образ жизни и образ мысли [Текст] // Литература. - 2018. - № 1/2. - С. 27-41 : ил.

Помимо дворянства как сословия в русской литературе описано нечто особенное - барство, целое явление в обществе и культуре нескольких столетий.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Резниченко, Н. А. «Я учился траве, раскрывая тетрадь...» [Текст] : поэзия Арсения Тарковского на уроке литературы в 11 классе // Литература. - 2018. - № 1/2. - С. 20-26 : ил.

Материал для урока литературы по творчеству Арсения Тарковского включает анализ его стихотворений «Посредине мира», «Словарь», «Я учился траве, раскрывая тетрадь... «, «Земное».

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Смусина, М. Случай Щедрина [Текст] // Литература. - 2018. - № 1/2. - С. 16-17 : ил.

Об «Истории одного города» М. Е. Салтыкова-Щедрина.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Харитонова, О. Н. Сказка Вениамина Каверина «Легкие шаги» на уроках в 6 классе [Текст] // Литература. - 2018. - № 1/2. - С. 4-13 : ил.

Сказка Вениамина Каверина «Легкие шаги», изучаемая после «Снегурочки» А. Н. Островского, позволяет сблизить классику и современность.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Хелик, С. Б. Из опыта проведения первых уроков по роману Л. Н. Толстого «Война и мир» [Текст] // Литература. - 2018. - № 1/2. - С. 18-19 : ил.

На первых уроках по роману Л. Н. Толстого «Война и мир» в центре внимания семья Ростовых.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Антипова, А. М. Проза Ю. П. Казакова на уроках литературы [Текст] // Литература в школе. - 2018. - № 1. - С. 36-39 : фот.
Планирование системы занятий по изучению творчества Ю. П. Казакова.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Доманский, В. А. Экранизация как интерпретация литературной классики [Текст] // Литература в школе. - 2018. - № 1. - С. 26-29 : фот.
Научно-методические основы использования экранизации классических произведений на уроках литературы.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Звонарева, Л. У. Тайнопись прозы Александра Грина и поиски художников-графиков - иллюстраторов Грина [Текст] / Звонарева Л. У ; ил. В. И. Козлинского, Т. В. Толстой // Литература в школе. - 2018. - № 1. - С. 14-19 : ил. Проза Александра Грина и иллюстрации к его произведениям.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Колокольцев, Е. Н. Стихотворения М. Ю. Лермонтова [Текст]: IX класс / Колокольцев Е. Н. ; ил. Л. Непомнящего // Литература в школе. - 2018. - № 1. - С. 20-25 : ил.
Анализ стихотворений М. Ю. Лермонтова на уроках литературы в 9 классе.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

 «Открытая методика» В. Г. Маранцмана и современное гуманитарное знание [Текст] // Литература в школе. - 2018. - № 1. - С. 42-43 : фот.
II Всероссийская научно-практическая конференция, посвященная 85-летию со дня рождения В. Г. Маранцмана.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Петухова, Е. Н. О проблемах экранизации классики [Текст] // Литература в школе. - 2018. - № 1. - С. 12-14 : фот.
Экранизация классических литературных произведений.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Харченко, В. К. Чтение плюс..., или Как получить максимум от классического текста [Текст] // Литература в школе. - 2018. - № 1. - С. 34-36.
Виды работы с классическими текстами.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Шутан, М. И. Изучение концепта ангел в XI классе [Текст] : от А. В. Вампилова к М. Ю. Лермонтову и А. П. Платонову / Шутан М. И. ; ил. Рембрандта Харменсаван Рейна // Литература в школе. - 2018. - № 1. - С. 30-33 : ил. Концепт-образ «ангел» в пьесе А. В. Вампилова «Двадцать минут с ангелом» в 11 классе.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Ядровская, Е. Р. Чтоб не распалась связь времен [Текст] : форум учителей-словесников России - представителей династий / ЯдровскаяЕ. Р, Дунаев А. И. // Литература в школе. - 2018. - № 1. - С. 40-42 : фот.
Результаты проведения Всероссийского педагогического форума «Чтоб не распалась связь времен».
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Борисенко, Н. А. И училки любить умеют [Текст] : психологический портрет учителя литературы в современной прозе // Литература. - 2015. - № 9. - С. 43-46.
Обзор современной прозы, которая представляет читателю образы учителей литературы.

Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Венедиктова, Т. Д. Репортаж с половины пути [Текст] : размышления над учебником литературы // Литература. - 2015. - № 9. - С. 47-51 : ил.
Как студенты-филологи анализируют предисловия к учебникам литературы.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Волков, С. В. Олимпиада по литературе: от центра к окраинам [Текст] // Литература. - 2015. - № 9. - С. 9-15 : ил.
Лекция для организаторов олимпиады школьников по литературе на региональном и муниципальном уровнях.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Квашнина, Е. Наум Лазаревич Лейдерман [Текст] // Литература. - 2015. - № 9. - С. 25 : портр.
Учитель-словесник вспоминает своего университетского преподавателя литературы.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Семавина, Ю. "Вопрос, а не ответ мое призванье" [Текст] // Литература. - 2015. - № 9. - С. 62.
Вопросы, возникающие у школьников после прочтения романа "Обломов" И. А. Гончарова.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Соболев, Л. И. "О литературе нужно говорить так, чтобы ученикам стало интересно..." [Текст] / Л. И. Соболев ; бесед. А. Шварц // Литература. - 2015. - № 9. - С. 4-8 : ил.
Автор, Заслуженный учитель Российской Федерации, отвечает на вопросы о современном чтении школьников и школьном театре, которым руководит с 1977 года.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Чубукова, М. В. Шаг вперед, ни шагу назад [Текст] // Литература. - 2015. - № 9. - С. 16-18 : ил.
Объединение в старшей школе русского языка и литературы в один предмет позволит решать современные образовательные задачи с новых позиций.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Чумаченко, А. Елена Романовна Никольская [Текст] // Литература. - 2015. - № 9. - С. 24 : портр.
Учительница вспоминает свою школьную учительницу литературы.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Щербакова, Г. Лариса Леонидовна Рубцова [Текст] // Литература. - 2015. - № 9. - С. 28-29 : портр.
Учитель словесности помнит свою школьную учительницу через 50 лет после окончания школы.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

"Я не знаю человека, который лучше меня знает, как мне работать..." [Текст] // Литература. - 2015. - № 9. - С. 19-21 : ил.
Мнение учителей из разных регионов по поводу объединения русского языка и литературы в один предмет в старшей школе.
Местонахождение статьи: Центральная детская библиотека.

Вяземский, Ю. П. От Данте Алигьери до Астрид Эрикссон [Текст] : история западной литературы в вопросах и ответах : [12+] / Юрий Вяземский ; Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации. - Москва : Жанры : АСТ, 2014. - 347, [1] с. : ил. ; 22 см. - (Умники и умницы). - 3000 экз. - ISBN 978-5-17-087625-9 (в пер.) : 290-40.

Вяземский, Ю. П. От Пушкина до Чехова [Текст] : русская литература в вопросах и ответах : [12+] / Юрий Вяземский ; Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации. - Москва : АСТ : Жанры, 2014. - 316, [2] с. ; 22 см. - (Умники и Умницы). - 2000 экз. - ISBN 978-5-17-081461-9 (в пер.) : 290-40.

Алфавитный указатель статей, опубликованных в журнале "Уроки литературы" в 2014 году [Текст] // Уроки литературы. - 2014. - № 12. - С. 12-13.

Игнатова, Г. И. Д. С. Лихачев. "Земля родная" [Текст] : главы из книги ; духовное напутствие молодежи / Игнатова Г. И. // Уроки литературы. - 2014. - № 11. - С. 9-13. Представлена разработка урока по книге Д. С. Лихачева "Земля родная".

Кузнецова, Т. А. Тема Родины в "Крохотках" А. И. Солженицына [Текст] / Кузнецова Т. А. // Уроки литературы. - 2014. - № 11. - С. 4-9. Представлена разработка урока по изучению рассказов-миниатюр "Крохотки" А. И. Солженицына.

Нечаенко, Д. А. Русская литература в украинских школах [Текст] / Нечаенко Д. А. // Уроки литературы. - 2014. - № 12. - С. 9-12. О том, что преподают на уроках литературы по произведениям русской литературы в украинских школах.

Соловей, Т. Г. "И грядет бесшумно зверь..." [Текст] : урок внеклассного чтения по роману Уильяма Голдинга "Повелитель мух" ; VI-VII классы / Соловей Т. Г. // Уроки литературы. - 2014. - № 10. - С. 8-15. Представлена разработка урока внеклассного чтения по роману У. Голдинга "Повелитель мух".

Харитонова, О. Н. "Десятая муза" в арсенале средств учителя-словесника [Текст] / Харитонова О. Н. // Уроки литературы. - 2014. - № 11. - С. 13-15. Автор делится опытом использования возможностей кинематографа в школьной практике. Коллективный просмотр экранизаций с последующим обсуждением, сопоставительный анализ литературного первоисточника и его кинематографической версии является, по мнению автора, плодотворным средством развития читательской компетенции учащихся.

Беляева, Н. В. "Искусство так рождает зеркала, чтоб каждый мог себя в них обрести..." [Текст] / Н. В. Беляева // Литература. - 2013. - № 10. - С. 28-34 : ил. Тема зеркала в творчестве писателей и поэтов всех времен и народов.

Борщевская, М. Ю. Кривое зеркало, или Что случилось с Наташей? [Текст] / М. Ю. Борщевская // Литература. - 2013. - № 10. - С. 14-17 : ил.

Углубленное, вдумчивое, комментированное чтение на уроке литературы страниц романа Л. Н. Толстого "Война и мир", посвященных истории Наташи Ростовой и Анатоля Курагина.

Волков, С. Себя как в зеркале я вижу... [Текст] / С. Волков // Литература. - 2013. - № 10. - С. 3 : ил.

В мотивной структуре мировой литературы мотив зеркала - один из самых частотных.

Гельфонд, М. М. Не мог он ямба от хорея... [Текст] / М. М. Гельфонд // Литература. - 2013. - № 10. - С. 42-45.

Задания для подготовки к ЕГЭ по литературе посвящены теории литературы, стихотворным размерам, тропам и фигурам речи.

Гельфонд, М. М. "Он три часа по крайней мере пред зеркалами проводил...", или Зеркало и окно в романе "Евгений Онегин" [Текст] / М. М. Гельфонд // Литература. - 2013. - № 10. - С. 19-20.

Изучение романа А. С. Пушкина "Евгений Онегин" на уроках литературы. Система оптических образов романа: зеркало, окно, лорнет.

Крылова, Н. Пушкин: черным по белому [Текст] / Н. Крылова // Литература. - 2013. - № 10. - С. 21-24 : ил.

Образ А. С. Пушкина в русской и афро-американской культуре.

Кучина, Т. Г. Олимпиада по литературе [Текст] : комплексный анализ прозаического текста : тренировочные задания / Т. Г. Кучина // Литература. - 2013. - № 10. - С. 39-41.

Тренировочные задания для подготовки учащихся 9-11 классов к олимпиаде по литературе.

Собкин, В. С. "Невозможно научить читать, не дав возможности творить" [Текст] / В. С. Собкин ; беседовал С. Волков // Литература. - 2013. - № 10. - С. 4-8 : ил.

О социологических исследованиях литературного развития школьников.

Сухих, И. Н. От трагедии до беспредела. Драматические жанры [Текст] / И. Н. Сухих // Литература. - 2013. - № 10. - С. 46-49.

Фрагменты из книги И. Н. Сухих "Практическая поэтика", публикуемые в режиме препринта, посвящены драматическим жанрам литературы.

Шолпо, И. Л. Читаем "Алису в Зазеркалье" [Текст] / И. Л. Шолпо // Литература. - 2013. - № 10. - С. 12-13 : ил.

Материал для урока литературы в 5 классе по сказке Л. Кэрролла "Алиса в Зазеркалье".

Шутан, М. И. Магия зеркального отражения [Текст] / М. И. Шутан // Литература. - 2013. - № 10. - С. 18.

О приеме обратного отражения в романе А. С. Пушкина "Евгений Онегин" на уроке литературы.

Шутан, М. И. Системный подход к изучению лирики в школе [Текст] : статья 2 / М. Шутан // Литература. - 2013. - № 10. - С. 35-38 : ил.

Лирика традиционно сложна для постижения в средней школе, потому что учителю бывает трудно сформулировать сам предмет разговора. В статье предлагается система анализа лирического произведения.

Спутницы Пушкина [Текст] : по кн. В. Вересаева "Спутники Пушкина" / [вступ. ст. В. Коровина]. - М. : Профиздат, 2008. - 235, [2] с. : [8] л. ил., портр. - Им. указ.: с. 232-233. - ISBN 978-5-255-01606-8

Будылин, И. Т. Деревенский Пушкин [Текст] : литературные путешествия по псковскому краю / Иосиф Будылин. - М. : Профиздат, 2011. - 416 с. - (Пушкин и российская провинция). - ISBN 978-5-255-01815-4

Дождикова, Н. И. Патриотическое воспитание учащихся при изучении литературы родного края [Текст] / Дождикова Н. И. // Литература в школе. - 2013. - № 1. - С. 36-38.*

Творческие задания учащимся, как способ увлечения литературой родного края.

Ершова, В. В. Необычное путешествие [Текст] : стилистический анализ рассказа Н. А. Тэффи "Туристы родного города". VI класс / Ершова В. В. // Литература в школе. - 2013. - № 1. - С. 38-41.

Формирование интереса к родному городу при изучении рассказа Н. А. Тэффи.

Колокольцев, Е. Н. Стихотворение М. Ю. Лермонтова "Смерть поэта" [Текст] / Колокольцев Е. Н. // Литература в школе. - 2013. - № 1. - С. 33-36.

Изучение стихотворения "Смерть поэта" на уроке.

Охрименко, М. П. Учебный проект по литературе [Текст] / Охрименко М. П. // Литература в школе. - 2013. - № 1. - С. 41-42.

Структура и критерии оценки учебного проекта учащихся.

Полькина, С. Н. Почему умирает Базаров? [Текст] : урок по роману И. С. Тургенева "Отцы и дети" на основе деятельностного подхода. X класс / Полькина С. Н. // Литература в школе. - 2013. - № 1. - С. 25-28.

Схема урока, направленного на развитие навыков читательской деятельности учащихся.

Пранцова, Г. В. Школьный предмет "литература" в ситуации пренебрежения чтением [Текст] / Пранцова Г. В. // Литература в школе. - 2013. - № 1. - С. 20-21.

Приобщение к чтению в старших классах как этап формирования читателя.

Федоров, А. В. Всероссийская олимпиада школьников по литературе [Текст] : тупики и перспективы / Федоров А. В. // Литература в школе. - 2013. - № 1. - С. 22-25.

Сходства и различия олимпиадных заданий по литературе с ЕГЭ; итоги заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе за 2012 год.

Холодяков, И. В. Роман Б. Л. Пастернака "Доктор Живаго": возможные пути прочтения в школе [Текст] / Холодяков И. В. // Литература в школе. - 2013. - № 1. - С. 13-17.

Изучение романа "Доктор Живаго" в старших классах.

Апалина, Н. Л. "...В мой жестокий век восславил я свободу..." [Текст] : Х класс / А. Н. Леонидовна // Уроки литературы. - 2013. - № 2. - С. 4-11 : ил.

Представлен цикл уроков по вольнолюбивой лирике А. С. Пушкина.

Быков, Д. "Медный Всадник": между болотом и гранитом [Текст] / Д. Быков // Литература. - 2012. - № 11. - С. 28-30.

Материал для урока литературы по "Медному Всаднику" А. С. Пушкина.

Гельфонд, М. М. Пушкинская свобода и лирика XX века: Александр Блок, Борис Пастернак, Давид Самойлов [Текст] / М. М. Гельфонд // Литература. - 2012. - № 11. - С. 46-48.

В восприятии XX века пушкинская свобода обрела черты парадокса и вместе с тем стала своего рода маяком, т. к. провозглашалась в условиях, принципиально ее отвергавших.

Граблина, Н. В. Святочный рассказ Н. С. Лескова "Христос в гостях у мужика" [Текст] : Х класс / Граблина Н. В. // Литература в школе. - 2012. - № 12. - С. 18-21.

Анализ святочного рассказа.

Еремина, Т. Я. Урок-мастерская по стихотворению "Смерть поэта" [Текст] / Т. Я. Еремина // Литература. - 2012. - № 11. - С. 31-35 : ил.

Материал для урока литературы в 9 классе по произведению М. Ю. Лермонтова "Смерть поэта".

Корешкова, О. М. "Поверьте мне: я чист душою..." [Текст] : вечер памяти Н. Рубцова / Корешкова О. М. // Литература в школе. - 2012. - № 12. - С. 33-36.

Урок, посвященный памяти поэта Николая Рубцова.

Курбакова, Е. В. Цена ошибки [Текст] : размышления о повести А. С. Пушкина "Метель" / Курбакова Е. В. // Литература в школе. - 2012. - № 12. - С. 32-33.

Роль покаяния в судьбе героев повести "Метель".

Макаричев, Ф. В. Феномен Лебезятникова: типичное и индивидуальное в поэтике второстепенного персонажа [Текст] / Макаричев Ф. В. // Литература в школе. - 2012. - № 12. - С. 5-8.

Исследование образа Лебезятникова в романе "Преступление и наказание".

Панова, Г. А. Чувство милосердия к "братьям нашим меньшим" в рассказе Л. Андреева "Кусака" [Текст] / Панова Г. А. // Уроки литературы. - 2013. - № 3. - С. 12-15 : ил.

Представлен конспект урока по изучению рассказа Л. Андреева "Кусака".

Пранцова, Г. В. Пародийные модификации жанра святочного рассказа в творчестве А. П. Чехова и Н. А. Лейкина [Текст] : литература в профильных классах / Пранцова Г. В. // Литература в школе. - 2012. - № 12. - С. 22-23.

Сопоставительный анализ художественных произведений с учетом их жанровой специфики.

Рыжкова, Т. В. Трагедия царя Бориса Годунова [Текст] : исследовательский проект и интегративное занятие / Т. В. Рыжкова // Литература. - 2012. - № 11. - С. 24-27.

Тема "человек и власть" рассматривается на уроке литературы по произведениям А. С. Пушкина "Борис Годунов" и А. К. Толстого " Царь Борис".

Сарычев, В. А. "Ересь неслыханной простоты" [Текст] : художественная этика Бориса Пастернака / Сарычев В. А. // Литература в школе. - 2012. - № 12. - С. 8-11.

Анализ поэзии и прозы Б. Пастернака.

Смирнова, О. В. Власть и люди [Текст] / О. В. Смирнова // Литература. - 2012. - № 11. - С. 14-17 : ил.

Динамика развития темы "человек и власть" в русской литературе рассматривается на основе древнерусских текстов, произведений А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова и др.

Учамбрина, И. А. Урок по рассказу В. В. Набокова "Рождество" [Текст] : VIII класс / Учамбрина И. А. // Литература в школе. - 2012. - № 12. - С. 24-27.

Композиционные особенности и роль пейзажа в произведении.

Фефелова, Н. Н. Три встречи: Пущин, Дельвиг, Горчаков [Текст] : литературная гостиная / Ф. Н. Николаевна // Уроки литературы. - 2013. - № 2. - С. 12-14 : 4 ил.

Представлен конспект урока в форме литературной гостиной.

Черкезова, М. В. Изучение рассказа Ф. М. Достоевского "Мальчик у Христа на елке" [Текст] : VII класс / Черкезова М. В. // Литература в школе. - 2012. - № 12. - С. 27-29.

Анализ святочного рассказа.

Чернова, А. Е. Фольклорные истоки в стихотворениях Н. М. Рубцова о родине. "Родная деревня" и "Журавли" [Текст] / Чернова А. Е. // Литература в школе. - 2012. - № 12. - С. 15-18.

Устное народное творчество в лирике Н. Рубцова.

Чубукова, М. В. Запретная тема, или Тексты не для анализа [Текст] / М. В. Чубукова, В. В. Сперантов // Литература . - 2012. - № 11. - С. 40-42.

Знакомство с "политически ненадежными" текстами сформирует представления современных школьников о судьбе нашей страны и их собственном месте в ней.

Шапиро, Н. А. Как бывает и как должно быть... [Текст] : тема власти и властителей в 8-м классе / Н. А. Шапиро // Литература. - 2012. - № 11. - С. 18-23 : ил.

Каким предстает герой-правитель в мире художественного произведения. Материал для урока в 8 классе.

Шолпо, И. Л. Изучение пьесы Е. Л. Шварца "Дракон" [Текст] / И. Л. Шолпо // Литература. - 2012. - № 11. - С. 36-39.

Материал для серии уроков литературы по пьесе Е. Л. Шварца "Дракон".

Быков, Д. Л. Любимые потроха [Текст] / Д Л. Быков // Литература. - 2012. - № 10. - С. 45-48 : ил.

О романе И. А. Гончарова "Обломов".

Волков, С. Немецкая слобода [Текст] / С/ Волков // Литература. - 2012. - № 10. - С. 3 : ил.

О немецкой литературе в школьной программе.

Зимина, А. Плач по Анне Аркадьевне [Текст] / А. Зимина // Литература. - 2012. - № 10. - С. 54-55.

О двух литературных героинях - сестрах во грехе: Анне Аркадьевне из романа Л. Н. Толстого "Анна Каренина" и Надежде Федоровне из чеховской "Дуэли".

Николаева, Д. В. Мы и "Фауст" Гете [Текст] / Д. В. Николаева // Литература. - 2012. - № 10. - С. 22-31 : ил.

Разбор философской трагедии И. В. Гете "Фауст" на уроках литературы в школе.

Петрачкова, Ю. С. Немцы в русской литературе [Текст] / Ю. С. Петрачкова // Литература. - 2012. - № 10. - С. 32-35 : ил.

О персонажах-немцах, которые встречаются на страницах русской классической литературы.

Сперантов, В. В. Готовимся к олимпиаде. Законы литературы [Текст] / В. В. Сперантов // Литература. - 2012. - № 10. - С. 51-53.

В статье сформулированы общие "законы" литературы, стоящие над конкретными "правилами" того или иного литературного направления.

Шутан, М. И. От Гете до Гессе [Текст] / М. И. Шутан // Литература. - 2012. - № 10. - С. 18-21 : ил.

Материал для школьных уроков по немецкой литературе.

Беленький, Г. И. Н. В. Гоголь смеется [Текст] / Беленький Г. И // Литература в школе. - 2012. - № 2. - С. 2-5.

Разбор повести "Нос" как примера фантастического в литературе.

Боброва, Л. И. Христианская символика на примере анализа стихотворения С. А. Есенина "Осень" [Текст] / Боброва Л. И. // Литература в школе. - 2012. - № 2. - С. 15-18.

Любовь к родине и православная символика в стихотворении С. Есенина.

Вейсоло, Ю. Ф. О нравственном выборе, определяющем судьбу человека. Анализ рассказа Л. Н. Толстого "После бала" [Текст] : VIII класс / Вейсоло Ю. Ф. // Литература в школе. - 2012. - № 2. - С. 33-37.

Нравственность в рассказе Л. Н. Толстого "После бала".

Греджева, Е. В. Труды Общества любомудрия в формировании национальной русской литературы [Текст] / Греджева Е. В. // Литература в школе. - 2012. - № 2. - С. 5-6.

Идеи членов Общества любомудрия о возрождающей роли русской литературы.

Журавлев, В. П. Новый стандарт - обновленная линия учебно-методических комплектов [Текст] / Журавлев В. П. // Литература в школе. - 2012. - № 2. - С. 19-25.

Содержание учебно-методических комплектов под редакйией В. Я. Коровиной, составленных в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом.

Казимирова, Т. А. "Радуница" С. А. Есенина [Текст] / Казимирова Н. А. // Литература в школе. - 2012. - № 2. - С. 12-15.

Значение сборника "Радуница" С. А. Есенина; анализ ее переизданий.

Козлова, Т. А. Взгляд на картину "Бурлаки на Волге" И. Е. Репина [Текст] : подготовка к написанию отзыва / Козлова Т. А. // Литература в школе. - 2012. - № 2. - С. 37-40.

Подготовка учащихся к написанию отзыва о картине.

Кузнецова, А. Двадцать стихотворений Анны Ахматовой [Текст] / А. Кузнецова // Литература. - 2012. - № 8. - С. 37-39 : ил.

Наблюдения над текстом, впечатления, мысли одиннадцатиклассницы от прочтения 20 стихотворений А. Ахматовой при подготовке к изучению ее творчества.

Новикова-Строганова, А. А. Изучение святочной прозы на примере рассказа Н. С. Лескова "Зверь" и повести Ч. Диккенса "Рождественская песнь в прозе" [Текст] : X класс / Новикова-Строганова А. А. // Литература в школе. - 2012. - № 2. - С. 27-33.

Нравственное преображение героев Н. С. Лескова и Ч. Диккенса.

Онуфрей, К. Музы русских поэтов [Текст] / К. Онуфрей, Т. Я. Еремкина // Литература. - 2012. - № 8. - С. 32-36 : ил

Русские поэты обращались к образу Музы, пытаясь понять, какая же их собственная Муза. Сочинение школьницы.

Орлова, Е. А. Очистительный смех в повести Чарльза Диккенса "Рождественская песнь в прозе" [Текст] / Орлова Е. А. // Литература в школе. - 2012. - № 2. - С. 7-9.

Приемы создания и анализ образов героев повести "Рождественская песнь в прозе".

Пташник, Л. Н. Тема природы в стихотворении Б. Л. Пастернака "Иней" [Текст] : материал для урока / Пташник Л. Н. // Литература в школе. - 2012. - № 2. - С. 18-19.

Разбор стихотворения.

Ребель, Г. М. "Куда ж нам плыть?." [Текст] : (из выступления на съезде словесников) / Г. М. Ребель // Литература. - 2012. - № 8. - С. 12-13.

Проблемы, которые представляются наиболее важными для понимания ситуации, сложившейся сегодня в преподавании литературы в средней школе.

Рыжкова, Т. В. Две музы двух поэтов [Текст] / Т. В. Рыжкова // Литература. - 2012. - № 8. - С. 24-25.

О Беатриче и Лауре - двух живых музах поэтов Предвозрождения Данте Алигьери и Франческо Петрарки.

Свирина, Н. М. Эмоции искусства и чувство жизни [Текст] / Н. М. Свирина // Литература. - 2012. - № 8. - С. 20-23 : ил.

Материалы для литературной беседы со старшеклассниками, посвященной вдохновению.

Съезд словесников: труды и дни [Текст] / С. Волков [и др.] // Литература. - 2012. - № 8. - С. 4-10.

Дневниковые записи участников Всероссийского съезда учителей русского языка и литературы.

Чубукова, М. В. О синтезе текстов, целостности мира и Московской филологической олимпиаде школьников [Текст] / М. В. Чубукова // Литература. - 2012. - № 8. - С. 40-43.

Особенности олимпиадных текстов и комплект заданий дистанционного тура Московской филологической олимпиады школьников для 11 класса с ответами.

Шутан, М. И. Образ Музы в русской поэзии [Текст] / М. И. Шутан // Литература. - 2012. - № 8. - С. 26-31 : ил.

Образ Музы - традиционный в русской поэзии, но каждый автор наполняет его новыми смыслами.

Сто великих имен Серебряного века [Текст] / Константин Владиславович ; К. Рыжов. - М. : Вече, 2011. - 429 с. : ил. ; 21. - (100 великих). - Загл. обл.: 100 великих имен Серебряного века. - ISBN 978-5-9533-4869-0.

Достоевский [Текст] / Юрий Иванович ; Людмила Сараскина. - М. : Молодая гвардия, 2011. - 825, [7] с. : фотоил., [16] л. фотоил. - (Жизнь замечательных людей: серия биографий ; вып. 1520). - Библиогр.: с. 781-825. - ISBN 978-5-235-03458-7.

Слово о полку Игореве [Текст] : [для сред. шк. возраста] / [вступ. ст. Д. С. Лихачева ; худож. Д. С. Бисти]. - М. : ОНИКС, 2012. - 189, [3] с. : ил. - (Библиотека российского школьника). - ISBN 978-5-488-02541-7.

Тимур и его команда [Текст] : повесть. Рассказы : [для сред. шк. возраста] / Аркадий Петрович ; Аркадий Гайдар ; [худож.: Г. Мазурин, В. Юдин, Л. Чуплыгина]. - М. : Оникс, 2012. - 189, [3] с. : ил., [1] л. портр. - (Библиотека российского школьника). - ISBN 978-5-488-02683-4.

Кортик [Электронный ресурс] : [повесть : аудиокнига] / Анатолий Наумович ; Анатолий Рыбаков ; [читает Василий Мичков]. - Электрон. дан. - М. : Аудиокнига, 2010. - 1 электрон. опт. диск (Audio CD) (8 ч.). - (Лучшее - детям). - Систем. требования: CD-плеер с поддержкой MP3 или Pentium-233 ; Windows 9x-XP ; CD-ROM ; звуковая карта ; 128 kbps.

Герои Олимпа [Текст] : [для сред. шк. возраста]. Кн. 2 : Сын Нептуна / Рик ; Рик Риордан ; [пер. с англ. Г. Крылова]. - М. ; СПб. : ЭКСМО : Домино, 2012. - 523, [1] с. - ISBN 978-5-699-48550-5.

Борисенко, Н. А. "Человек играющий" в литературе [Текст] / Н. А. Борисенко // Литература. - 2012. - № 4. - С. 44-49.
Мотив игры в литературе. Игровые уроки по литературе.

Ванюшева, Н. Р. Мотив переодевания у Гоголя и Аксёнова [Текст] / Н. Р. Ванюшева // Литература. - 2012. - № 4. - С. 20-22.
Материал для урока литературы, на котором мотив переодевания рассмотрен по произведениям "Шинель" Н. Гоголя и "Три шинели и Нос" В. Аксёнова.

Волков, С. И.  Гоголем-моголем потчует... [Текст] / С. Волков // Литература. - 2012. - № 4. - С. 3.*
Гоголь, прочитанный вдоль и поперёк писатель, каждый раз оказывается новым, как только возьмёшься о нём размышлять.

Лифшиц, А. Два наблюдения над текстом "Ревизора" [Текст] / А. Лифшиц // Литература. - 2012. - № 4. - С. 28-30.
Новые наблюдения над текстом пьесы Н. В. Гоголя "Ревизор". В центре внимания - Хлестаков и Абдулин.

Маевская, О. С. Урок-спектакль по комедии Н. В. Гоголя "Ревизор" [Текст] / О. С. Маевская // Литература. - 2012. - № 4. - С. 11-12.
Материал для урока литературы в 8-м классе, построенного как спектакль.

Место встречи - МГУ! Съезд словесников, июль 2012 [Текст] // Литература. - 2012. - № 4. - С. 4-5.
Краткая информация о предстоящем 4-6 июля 2012 года Всероссийском съезде учителей русского языка и литературы.

Мурин, Д. Н. Два оборотня: Хлестаков и Чичиков [Текст] / Д. Н. Мурин // Литература. - 2012. - № 4. - С. 34-37.
Художественный мир Н. В. Гоголя бинарен: в его произведениях в реальную жизнь вторгается демоническое начало. Раздвоение художественного мира Гоголя подготавливает почву для появления оборотней: Хлестакова и Чичикова. В статье содержатся задания для учащихся.

Рыжкова, Т. В. К "Мертвым душам" через "мёртвые" тексты [Текст] / Т. В. Рыжкова // Литература. - 2012. - № 4. - С. 18-19.
Что произойдёт с художественным текстом, если его кратко пересказать, и чего будет лишён человек, прочитавший такой сжатый текст? Это вопрос урока, который можно провести перед изучением поэмы Гоголя "Мёртвые души".

Хомичева, С. Е. Родительские наставления литературным героям [Текст] / С. Е. Хомичева // Литература. - 2012. - № 4. - С. 13.
Материал для урока-мастерской по литературе в 7-м классе, посвящённый отцовским заветам литературным героям.

Большая хрестоматия для чтения в детском саду [Текст] : стихи, сказки, рассказы / [отв. за вып. А. Бирюков ; худож.: М. Федоровская, Е. Володькина, Е. Петрова]. - М. : Махаон, 2011. - 360 с. - ISBN 978-5-389-01959-1.

Большая хрестоматия для начальной школы [Текст] / [сост. О. А. Самусенко ; отв. ред. Н. Н. Родионова; худож. В. Бастрыкин и др.]. - М. : Махаон, 2011. - 320 с. - ISBN 978-5-389-01962-1.

Стихи русских поэтов о животных [Текст] : [сборник : для мл. шк. возраста] / [отв. ред. Т. А. Никольская]. - М. : Дрофа-Плюс, 2012. - 62, [1] с. - (Внеклассное чтение). - ISBN 978-5-9555-1533-5.

Сергей Тимофеевич Аксаков, 20 сентября (1 октября) 1791 - 30 апреля (12 мая) 1859 [Изоматериал] : к 220-летию со дня рождения : [ил. материал для выставки : комплект из 8 отд. л. и 1 бр.] / [авт.-сост.: Андреева М. С., Короткова М. П. ; гл. ред. Т. Д. Жукова ; рук. проекта Л. Е. Коршунова]. - М. : Рус. шк. библ. ассоц., 2011. - 1 обл. (8 отд. л.) + 1 бр. (24 с.). - (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. сер. 2. Выставка в школьной библиотеке ; вып. 6). - Прил. к журн. "Шк. б-ка". - ISBN 978-5-91540-070-1.

Сто великих русских писателей [Текст] / [Ломов Виорель Михайлович]. - М. : Вече, 2010. - 429, [1] с. : портр. - (100 великих). - Загл. обл.: 100 великих русских писателей. - Авт. указ. в вып. дан. - ISBN 978-5-9533-4475-3.

Сказки братьев Гримм [Текст] : [для мл. шк. возраста] / [пер. с нем. Г. Петникова] ; рис. И. Петелиной. - М. : Профиздат, 2008. - 69, [3] с. : цв. ил. - (Мир сказки). - ISBN 978-5-255-01636-5.

Стихи и сказки [Текст] : [для детей мл. шк. возраста] / Александр Пушкин ; [ил. П. Бунина ; биогр.: Валерий Воскобойников]. - М. : ОНИКС, 2011. - 156, [2] с., 1 л. портр. : ил. - (Библиотека младшего школьника). - ISBN 978-5-488-02602-5.

Маленький принц [Текст] : [сказка : для мл. шк. возраста] / Антуан де Сент-Экзюпери ; рис. авт. ; пер. Норы Галь. - М. : Эксмо, 2011. - 107, [5] с. : ил. - (Книги - мои друзья). - ISBN 978-5-699-47812-5.

Волшебник Бахрам [Текст] : волшеб. сказка : [для мл. шк. возраста] / Э. Н. Успенский ; худож. Б. Тржемецкий. - М. : АСТ : Астрель, 2007. - 64 с. : ил. - (Планета детства). - ISBN 978-5-17-0047542-1. - 978-5-271-18370-6.

Хрестоматия для чтения. 1 класс [Текст] / [сост.: Т. Давыдова, Е. Позина]. - М. : Стрекоза, 2007. - 192, [8] с. : цв. ил. - (Школьная программа). - ISBN 978-5-479-00473-5 (в пер.).

Белый Клык [Текст] : [для сред. шк. возраста] / [отв. ред. М. Казакова ; пересказ З. Ю. Метлицкой и др. ; худож. В. Г. Кубасов и др.]. - М. : Белый город, 2008. - 317, [3] с. : ил. - (Золотая библиотека приключений и фантастики). - ISBN 978-5-7793-1565-4.

Бесы [Текст] : роман : в 3 ч. / Федор Достоевский. - М. : Профиздат, 2007. - (Литературные шедевры).
Бесы : роман : в 3 ч. Ч. 3 / Федор Достоевский. - 2007. - 197, [3] с. - ISBN 978-5-255-01542-9.

Очарованный странник [Текст] : избранное / Николай Лесков ; [ред.-сост. Л. А. Белова]. - М. : Профиздат, 2008. - 397, [3] с. - (Литературные шедевры). - ISBN 978-5-255-01656-3.

Алые паруса ; Бегущая по волнам [Текст] : феерия, романы / А. С. Грин. - М. : Медиагр. "Вся Россия", 2009. - 272 с. : ил. - (Любимые книги моей семьи ; т. 1) (Библиотека на все времена). - ISBN 978-5-91826-001-2.

Золотой луг / М. М. Пришвин. Морские истории ; Рассказы о животных / Б. Житков. Рассказы и сказки / В. В. Бианки... [Текст] / М. М. Пришвин [ и др.] ; сост. А. А. Макаров. - М. : Дет. лит., 1982. - 720 с. - (Библиотека мировой литературы для детей. Т. 25).

Избранные работы о стихе [Текст] : учеб. пособие / Томашевский Б. В. ; [вступ. ст. Е. В. Хворостьяновой ; коммент. С. И. Монахова, К. Ю. Тверьянович, Е. В. Хворостьяновой]. - М. : Аспект Пресс, 2008. - 335 с. - (Классическая учебная книга) (Высшее образование). - ISBN 978-5-8465-0653-4. - 978-5-7695-4460-6.

Азбука живой природы [Текст] : [рассказы о зверях и птицах для детей дошк. и мл. шк. возраста] / Александр Барков ; рис. С. Куприянова. - М. : ИТРК, 2008. - 96 с. : ил. - ISBN 5-88010-250-5

Вежливые дети [Текст] : стихи и рассказы о правильном и неправильном поведении / [худож.: Б. Тржемецкий и др. ; сост. Р. Данкова]. – М. : ОНИКС, 2011. – 158, [2] с. : ил. – (Библиотека младшего школьника). – ISBN 978-5-488-02671-1.

Времена года [Текст] : стихотворения русских поэтов о природе / [ред.-сост. Т. А. Никольская]. - М. : Дрофа-Плюс, 2010. - 64 с. - (Внеклассное чтение). - ISBN 978-5-9555-1405-5.

Рассказы о Гагарине [Текст] : [для детей мл. шк. возраста] / Юрий Нагибин ; худож. Г. Мазурин. - М. : Дет. лит., 2011. - 91, [1] с. : ил. - ISBN 978-5-08-004682-7.

Береги честь с молоду [Текст] : лучшие произведения русских писателей о дружбе, верности и чести / [сост. А. Н. Маневич]. - М. : ДАРЪ, 2011. - 285 с. - ISBN 978-5-485-00218-3 : 549-78.

Кнебекайзе, А. Умственный труд [Текст] : как правильно учиться / А. Кнебекайзе // Литература. - 2012. - № 3. - С. 59-62 : ил.
Основы некоторых рабочих и учебных навыков, позволяющих оптимизировать умственную работу.

Смирнова, О. В. Литературные эпохи: авангард [Текст] / О. В. Смирнова // Литература. - 2012. - № 3. - С. 51-56 : ил.
Характерные черты авангардизма в литературе и искусстве.

Смирнова, О. В. Монолог [Текст] / О. В. Смирнова // Литература. - 2012. - № 3. - С. 11.
Методика работы с классом по созданию устных сочинений.

Соколова, Л. Л. За высшей мудростью - в народную сказку [Текст] / Л. Л. Соколова // Литература. - 2012. - № 3. - С. 14-16.
Чему учит народная сказка. Разработка урока по сказке "Курочка Ряба" для 5 класса.

Шутан, М. И. Образ ястреба на уроке литературы [Текст] / М. И. Шутан // Литература. - 2012. - № 3. - С. 35-39 : ил.
В старших классах возможно проведение уроков, содержание и структуру которых определяет тот или иной символический образ. В статье представлено занятие для одиннадцатиклассников, на котором в центре внимания оказался образ ястреба.

Сказки русских писателей [Электронный ресурс] : [сказка DVD + сказка CD : комплект] / [режиссеры-постановщики: М. Цехановский и др. ; авт. сценариев: М. Вольпин и др. ; худож.: П. Репкин и др. ; операторы-постановщики: М. Друян и др. ; композиторы: Ю. Левитин и др. ; читает Г. Лебедева ; запись, монтаж, музык.-шумовое оформ. Е. Серегина ; режиссер Е. Серегина]. - Электрон. дан. - М. : Круп. план : ТВИК, 2008. - PAL; цв. - Систем. требования: stereo 2.0. - Загл. указ. на кор. - Мультфильмы сняты киностудией "Союзмультфильм" в 1950-1951 гг. - Запись фоногр. 2006 г. - Внутри CD-диск со сказками в подарок!. Сказки русских писателей 3 : [сказка DVD + сказка CD : комплект] / [режиссеры-постановщики: М. Цехановский и др. ; авт. сценариев: В. Катаев и др. ; худож.-постановщик: Л. Мильчин и др. ; операторы-постановщики: М. Друян и др. ; композиторы: Ю. Левитин и др. ; читает Г. Лебедева и др.]. - 2008. - 2 электрон. опт. диска (DVD-Video (86 мин.) + Audio CD (48 мин.)) : Pal. - Систем. требования: stereo 2.0 ; формат 4:3. - Мультфильмы сняты киностудией "Союзмультфильм" в 1948-1952 гг. - Внутри CD-диск со сказками в подарок!. - 249-61.

Няврэм путрет [Текст] = Хантыйский детский фольклор / Департамент по вопросам малочисл. народов Севера Обско-угорский ин-т приклад. исслед. и разраб. ; [сост., предисл., примеч. С. Д. Дядюн ; под ред. В. Н. Соловар]. - Ханты-Мансийск ; Екатеринбург : Баско, 2008. - 59, [1] с. - Текст на хант. и рус. яз. - Примеч.: с. 50-57. - ISBN 978-5-91356-085-8 : 123-81.

Большая хрестоматия [Текст] : поэзия для детей / [худож.: А. Гардян и др.]. - М. : Махаон, 2010. - 200 с. : ил. - ISBN 978-5-389-00834-2 : 474-72.

Борщевская, М. Ю. Ещё раз о слезе ребёнка... [Текст] : читаем рассказ М. Горького "Дед Архип и Ленька" / М. Ю. Борщевская // Литература. - 2012. - № 2. - С. 26-27.*
Изучение рассказа М. Горького "Дед Архип и Ленька" становится поводом для серьезного разговора с младшими подростками о жестоком мире, трагическом одиночестве человека, сложных душевных переживаниях, о любви, добре и зле, страдании и сострадании.

Волков, С. Анализ драматического текста [Текст] / С. Волков // Литература. - 2012. - № 2. - С. 43-45.*
Варианты анализа драматического текста на примере отрывков из пьесы М. Горького "На дне".

Волков, С. Готовимся к Марафону [Текст] / С. Волков // Литература. - 2012. - № 2. - С. 4.*
В марте-апреле 2012 года будет проходить традиционный Марафон педагогических предметов. Несколько слов о программе предстоящего мероприятия по литературе.

Еремина, Т. Я. "Крылья": мастерская построения знаний по рассказам М. Горького [Текст] / Т. Я. Еремина // Литература. - 2012. - № 2. - С. 23-25.*
Материал для проведения двухчасового занятия со школьниками 11 класса по творчеству М. Горького в форме творческой мастерской с использованием презентации.

"Легко мензурку танцевал", или Хохмы ЕГЭ [Текст] // Литература. - 2012. - № 2. - С. 56-57.*
Проверяющие ЕГЭ по литературе и русскому языку отмечают безграмотность выпускников и собирают их смешные ошибки.

Макеев, М. С. В преподавателе важен драйв, умение сделать свой предмет интересным [Текст] / М. Макеев ; беседовал П. Успенский // Литература. - 2012. - № 2. - С. 5-9 : портр.*
Тема интервью - профессиональное становление и взгляды М. Макеева на проблемы преподавания литературы в школе.

Олимпиада по литературе в Вышке [Текст] // Литература. - 2012. - № 2. - С. 46-49.*
Представленные задания заочного тура олимпиады можно использовать для обобщающего повторения в старших классах.

Ребель, Г. М. Зачем приходил Лука? [Текст] / Г. М. Ребель // Литература. - 2012. - № 2. - С. 36-40 : ил.*
О пьесе М. Горького "На дне".

Свирина, Н. М. Когда кончается детство? [Текст] / Н. М. Свирина // Литература. - 2012. - № 2. - С. 11-14 : ил.*
Материал для литературной беседы со школьниками средних классов по произведениям русской и зарубежной литературы, которая не только знакомит их с новыми произведениями, но и позволяет детям рассуждать о самих себе.

Смирнова, О. Пять уроков по пьесе "На дне" [Текст] / О. Смирнова // Литература. - 2012. - № 2. - С. 28-35.*
Практические рекомендации для проведения цикла уроков по пьесе М. Горького "На дне".

Тихомирова, К. Что говорить школьникам о биографии Максима Горького? [Текст] / К. Тихомирова // Литература. - 2012. - № 2. - С. 16-22 : фот.*
Предлагается один из возможных вариантов разговора со школьниками о жизни Максима Горького на вводном уроке по его творчеству.

Избранные работы о стихе [Текст] : учеб. пособие / Томашевский Б. В. ; [вступ. ст. Е. В. Хворостьяновой ; коммент. С. И. Монахова, К. Ю. Тверьянович, Е. В. Хворостьяновой]. - М. : Аспект Пресс, 2008. - 335 с. - (Классическая учебная книга) (Высшее образование). - ISBN 978-5-8465-0653-4. - 978-5-7695-4460-6.

Современная русская литература конца XX - начала XXI века [Текст] : учеб. пособие для студентов учреждений высш. проф. образования / под ред. С. И. Тиминой. - М. : Акад. ; , 2011. - 384 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 374. - ISBN 978-5-7695-6780-3.

Барабанова, М. В. Идея страдания в творчестве Ф. М. Достоевского и А. И. Солженицына [Текст] / Барабанова М. В. // Литература в школе. - 2012. - № 1. - С. 11-13.
Страдание как духовное очищение и возрождение человека в творчестве Достоевского и Солженицына.

Барская, Е. А. Сопоставительный анализ рассказов А. П. Чехова "Свадьба с генералом" и И. С. Шмелева "Веселенькая свадьба" [Текст] : Х класс профильного уровня / Барская Е. А. // Литература в школе. - 2012. - № 1. - С. 27-29.
Изучение и сравнительный анализ рассказов Чехова и Шмелева.

Быков, Д. Дмитрий Быков. "Я последний бастион на пути триумфальной дикости" [Текст] / беседовал С. Волков // Литература - 2012. - № 1. - С. 4-7 : портр.
Дмитрий Быков - поэт, писатель, журналист, занимающийся педагогической деятельностью в школе - рассуждает о том, как надо сегодня преподавать литературу.

Ведерникова, Е. В. Японские хокку [Текст] / Ведерникова Е. В. // Литература в школе. - 2012. - № 1. - С. 37-40.
Знакомство учеников с жанром хокку.

Визель, М. 60 современных российских писателей: краткий справочник [Текст] / М. Визель, Н. Кочеткова // Литература - 2012. - № 1. - С. 23-39.
Краткая информация о современных российских писателях в своеобразной авторской группировке.

Волков, С. Составляем интерактивный комментарий [Текст] / С. Волков // Литература - 2012. - № 1. - С. 60-61.
Среди новых вариантов работы с текстом одним из самых интересных является составление интерактивного комментария. Для примера выбрано стихотворение А. Кушнера "Когда бы град Петров стоял на Черном море... ".

Дождикова, Н. И. Ф. А. Абрамов. "Пролетали лебеди" [Текст] : VIII класс / Дождикова Н. И. // Литература в школе. - 2012. - № 1. - С. 34-35.
Анализ текста и проблематика рассказа Ф. А. Абрамова.

Дубровин, Р. С. Заметки о романе-эпопее Ф. А. Абрамова "Братья и сестры" [Текст] / Дубровин Р. С. // Литература в школе. - 2012. - № 1. - С. 16-18.
Жизнь и судьба русского народа через призму романа Ф. А. Абрамова "Братья и сестры".

Дунаева, Г. В. И. С. Тургенев. "Певцы" [Текст] : V класс (III четверть) / Дунаева Г. В. // Литература в школе. - 2012. - № 1. - С. 36-37.
Изображение исполнителей народных песен в рассказе И. С. Тургенева.

Маликова, О. В. Проблема духовного кризиса в повести Алексея Варламова "Рождение" [Текст] / Маликова О. В. // Литература в школе. - 2012. - № 1. - С. 19-21.
Анализ духовного перерождения героев повести А. Варламова.

Мурин, Д. Н. Поэма "Двенадцать": оправдание ожиданий [Текст] / Д. Н. Мурин // Литература - 2012. - № 1. - С. 19-22 : ил.*
Разбор поэмы "Двенадцать" А. Блока на уроках литературы.

Пастернак, Б. Зимние праздники [Текст] / Пастернак Б.// Литература в школе. - 2012. - № 1. - 4-я с. обл.

Пигасова, Г. Ш. Кривая семья. Урок по повести Л. Петрушевской "Время ночь" [Текст] : X класс / Пигасова Г. Ш. // Литература в школе. - 2012. - № 1. - С. 29-31.
Изучение повести Л. С. Петрушевской на уроке, перекличка ее с романом М. Е. Салтыкова-Щедрина.

Свирина, Н. М. "Цифровое" чтение или шелест страниц? [Текст] / Н. М. Свирина // Литература - 2012. - № 1. - С. 9-11.
Тема книги и чтения на страницах художественной и мемуарной литературы. Как построить беседу с детьми о книге и чтении.

Силинг, Ю. М. Увлечь и убедить [Текст] / Ю. М. Силинг // Литература - 2012. - № 1. - С. 8.
Есть два пути, чтобы заставить детей учить литературу: увлечь и убедить. Автор рассказывает, как это делает.

Стефанова, С. Ю. "Осыпаются астры в садах" [Текст] : литературная композиция по творчеству Ивана Алексеевича Бунина / Стефанова С. Ю. // Литература в школе. - 2012. - № 1. - С. 40-42.
Литературная композиция, содержащая некоторые стихотворения И. А. Бунина и рассказ "Холодная осень".

Фурсенко, А. М. Человек и время в рассказе А. И. Солженицына "Один день Ивана Денисовича" [Текст] : материалы к уроку. XI класс / Фурсенко А. М. // Литература в школе. - 2012. - № 1. - С. 14-15.
Образ главного героя в рассказе "Один день Ивана Денисовича".

Чалмаев, В. А. Александр Солженицын в жизни и творчестве [Текст]. Глава VI. Окаменелая наша слеза ("Архипелаг ГУЛАГ" - чаша страданий, трагическая страница истории) / Чалмаев В. А. // Литература в школе. - 2012. - № 1. - С. 5-11.
Поэтика "Архипелага ГУЛАГ".

Шенкман, В. И. Поэма "Двенадцать": с чего начать [Текст] / В. И. Шенкман // Литература - 2012. - № 1. - С. 13-15.
Изучение поэмы А. Блока "Двенадцать" на уроках литературы.

Шолпо, И. Л. Симфонизм "Двенадцати" на уроке в 11-м классе [Текст] / И. Л. Шолпо // Литература - 2012. - № 1. - С. 16-18 : ил.
Музыкальная интерпретация поэмы "Двенадцать" А. Блока на уроках литературы в 11 классе.

Шутан, М. И. Ученик и художественный текст [Текст] : о методах и приемах школьного изучения литературного произведения / Шутан М. И. // Литература в школе. - 2012. - № 1. - С. 21-26.
Классификация методов и приемов изучения школьниками художественных произведений. 

Абелюк, Е. С. Зачет или незачет? [Текст] // Литература. - 2015. - № 2. - С. 27 : ил.

Автор предлагает подумать, как относиться к нестандартным школьным сочинениям.

Алтуфьева, Л. А. "Образ, подсказанный любящим сердцем" [Текст] : урок по повести К. Паустовского "Разливы рек" ; IX класс // Уроки литературы. - 2015. - № 4. - С. 5-7 : ил.

Предложен конспект урока по изучению повести К. Паустовского "Разливы рек".

Алтуфьева, Л. А. "Прикосновение прекрасного" [Текст] : по рассказу К. Паустовского "Простая клеенка" : IX класс // Уроки литературы. - 2015. - № 4. - С. 10-13 : ил.

Предложен конспект урока по изучению рассказа К. Паустовского "Простая клеенка".

Асонова, Е. Современная детская литература и ее читатели [Текст] // Литература. - 2015. - № 2. - С. 48-49 : ил.

Обзор современной детской литературы.

Барон, П. "Мертвые души" как компьютерная игра [Текст] // Литература. - 2015. - № 2. - С. 35-36 : ил.

Среди школьных итоговых сочинений изредка попадаются нестандартные, такие как приведенное в статье и посвященное "Мертвым душам" Н. В. Гоголя.

Богородицкая, И. К. Что мешает ребенку читать и писать? [Текст] // Литература. - 2015. - № 2. - С. 45-47 : ил.

О проблемах дислексии и дисграфии у современных школьников.

Бойкова, М. Е. Большая гоголевская игра [Текст] : VI-XI классы // Уроки литературы. - 2015. - № 2. - С. 6-11 : ил.

Представлен сценарий игры по героям произведений Н. В. Гоголя

Бойкова, М. Е. "Трудный путь человека к правде" [Текст] : урок по сказке-были М. М. Пришвина "Кладовая солнца". Технология проблемно-диалогового обучения. VI класс / Бойкова М. Е. ; ил. Г. Верейского, И. Бруни // Литература в школе. - 2015. - № 1. - С. 39-41 : ил.

Разработка урока по произведению М. М. Пришвина "Кладовая солнца" для 6 класса.

Брюханова, О. В. Книга и чтение в жизни современного школьника [Текст] : о пути учителя к ученику с детской книгой / Брюханова О. В. // Литература в школе. - 2015. - № 1. - С. 22-24 : фот.

Анализ причин и пути приобщения школьников к чтению.

Бычкова, О. А. Координаты добра и зла: нацизм глазами ребенка [Текст] : роман Джона Бойна "Мальчик в полосатой пижаме" // Литература в школе. - 2015. - № 2. - С. 22-23 : фот.; ил.

Детские образы в романе Джона Бойна "Мальчик в полосатой пижаме".

Граблина, Н. В. "Пути преодоления горестей земных" [Текст] : "Мальчики" Ф. М. Достоевского. VII класс / Граблина Н. В. // Литература в школе. - 2015. - № 1. - С. 33-36.

О взаимоотношении подростков в романе Ф. М. Достоевского "Братья Карамазовы" (глава "Мальчики").

Григоренко, А. Е. "Когда у меня получается связывать "те самые" слова, чувствую себя человеком" [Текст] / А. Е. Григоренко ; бесед. С. Волков // Литература. - 2015. - № 2. - С. 7-10 : фот.

Интервью с писателем А. Е. Григоренко посвящено его литературному творчеству.

Дворяшина, Н. А. Растить читателя: роль семьи в приобщении ребенка к книге [Текст] / Дворяшина Н. А. // Литература в школе. - 2015. - № 3. - С. 2-8 : ил.

О проблеме детского чтения и развитию у детей интереса к книге.

Евдокимов, А. Открывая Гоголя [Текст] // Литература в школе. - 2015. - № 2. - С. 43 : ил.

Рецензия на книгу о творчестве Н. В. Гоголя.

Золотусский, И. П. "Я человек, ваше сиятельство" [Текст] : комментарий к "Похождениям Чичикова". Дорога и путь. Поэма о колесе / Золотусский И. П. ; ил. Н. Предеина // Литература в школе. - 2015. - № 2. - С. 7-12 : ил.

Анализ поэмы Н. В. Гоголя "Мертвые души".

Зябликов, А. В. Традиции "волжской" драмы в творчестве В. С. Розова [Текст] // Литература в школе. - 2015. - № 2. - С. 19-21 : фот.

Сравнительный анализ пьес В. Розова "В день свадьбы" и А. Островского "Бесприданница".

Казакова, С. К. Особенности визуального восприятия как характеристика рассказчиков в романе М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" [Текст] / Казакова С. К. ; ил. П. М. Гречишкин, А. Дудин // Литература в школе. - 2015. - № 2. - С. 13-15 : ил.

Анализ романа М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" через визуальное восприятие главных героев.

Калганова, Т. А. Работа над ошибками по литературе [Текст] // Литература в школе. - 2015. - № 2. - С. 40-41.

Об опыте работы над ошибками в методике обучения литературе.

Калганова, Т. А. Вспоминаем, как научить школьника самостоятельно писать сочинения на литературную тему [Текст] : размышление, ответ на проблемный вопрос / Калганова Т. А. // Литература в школе. - 2015. - № 1. - С. 32-33.

Методика обучения написанию сочинения.

Коровин, В. И. Татьяна Ларина и Евгений Онегин [Текст] / Коровин В. И. ; ил. Е. П. Самокиш-Судковской, Т. А. Нефф // Литература в школе. - 2015. - № 2. - С. 2-7 : ил.

О соотношении поэзии и нравственности в романе А. С. Пушкина "Евгений Онегин".

Манн, Ю. В. Поэтика Гоголя [Текст] : реальное и фантастическое / Манн Ю. В. ; ил. Г. Траугот [и др.] // Литература в школе. - 2015. - № 1. - С. 8-11 : ил.

Тема фантастики в творчестве Н. В. Гоголя.

Мишлимович, М. Я. Возвращение на круги своя, или новый виток спирали? [Текст] : снова о сочинении // Литература в школе. - 2015. - № 2. - С. 26-27.

О необходимости введения школьного сочинения по литературе.

Мочалина, С. Л. Л. Н. Толстой. "После бала" [Текст] : нравственный выбор героев. VIII класс / Мочалина С. Л. ; ил. И. И. Пчелко // Литература в школе. - 2015. - № 2. - С. 35-36 : ил.

Разработка урока литературы по рассказу Л. Н. Толстого "После бала".

Нехаев, Р. В. Рассказ И. С. Тургенева "Живые мощи" [Текст] : IX класс / Нехаев Р. В. ; ил. Н. Устинова // Литература в школе. - 2015. - № 2. - С. 33-34 : ил.

Анализ рассказа И. С. Тургенева "Живые мощи" на уроках литературы в 9 классе.

Нодель, Ф. А. Наш собеседник - отец Александр Мень [Текст] : к 80-летию со дня рождения // Литература. - 2015. - № 2. - С. 59-61 : ил.

Автор обращает внимание на фрагменты из творческого наследия Александра Меня, которые использует в педагогической деятельности.

Оборин, Л. После Большого взрыва [Текст] : почему современная поэзия такая разная? // Литература. - 2015. - № 2. - С. 53-55 : ил.

Краткий очерк современной русской поэзии.

Панкеев, И. А. Интеллектуальные права словесника [Текст] // Литература в школе. - 2015. - № 2. - С. 41-43.

Использование авторского права в работе учителя литературы.

Парфенова, Р. А. "От Родины оторваться нельзя..." [Текст] : лирика Г. В. Иванова. XI класс // Литература в школе. - 2015. - № 2. - С. 27-29 : фот.

Тема "родины" в поэзии Г. В. Иванова.

По следам декабрьского сочинения [Текст] / В. М. Заборников [и др.] // Литература. - 2015. - № 2. - С. 22-26 : ил.

Учителя словесности делятся впечатлениями о прошедшем итоговом сочинении в школе.

Попова, Н. В. Павел Васильев: "Разожги мне на сердце костры" [Текст] : к 105-летию со дня рождения поэта (1910-1937) / Попова Н. В. ; ил. М. Абакумова // Литература в школе. - 2015. - № 2. - С. 16-18 : ил.

Анализ творчества Павла Васильева.

"Пушкин - это все наше!": студенты рисуют поэта [Текст] // Литература. - 2015. - № 2. - С. 31-34 : ил.

Студенты-первокурсники создают живописный образ А. С. Пушкина, каждый по-своему.

Пырков, И. В. Памяти береста [Текст] : "История русской словесности" П. Н. Полевого - в помощь школьному учителю / Пырков И. В. ; ил. Н. А. Львова // Литература в школе. - 2015. - № 1. - С. 19-21 : фот., ил.

Анализ произведения П. Н. Полевого "История русской словесности".

Рожкова, Н. А. Хрестоматия всем миром [Текст] // Литература. - 2015. - № 2. - С. 62 : ил.

Предложение учителям литературы о создании общими усилиями хрестоматии, позволившей бы обозначить преемственность между классиками и современными писателями.

Рыжкова, Т. В. Петербургский контекст [Текст] // Литература. - 2015. - № 2. - С. 4-6 : ил.

О работе "Всероссийской методической школы учителей словесности "Петербургский контекст".

Руденкова, И. В. "На той войне..." Сталинградская битва и ее художественное отражение в романе Юрия Бондарева "Горячий снег" [Текст] : XI класс / Руденкова И. В. ; ил. А. Тамбовкина, А. Еремина // Литература в школе. - 2015. - № 3. - С. 37-42 : фот., ил.

Отражение Сталинградской битвы в романе Ю. Бондарева "Горячий снег".

Рязанцева, Л. П. Былина "Вольга и Микула Селянинович" [Текст] : VI класс / Рязанцева Л. П. ; ил. С. Артюшенко // Литература в школе. - 2015. - № 1. - С. 37-39 : ил.

Изучение былин на уроках литературы в 6 классе.

Сарнов, Б. М. Разгадка тайны трех карт в повести А. С. Пушкина "Пиковая дама" [Текст] : расследование ведут Шерлок Холмс и доктор Уотсон / Сарнов Б. М. ; ил. Г. Епифанова, А. Бенуа // Литература в школе. - 2015. - № 1. - С. 12-18 : ил.

Об истории замысла повести А. С. Пушкина "Пиковая дама".

Сатарова, Л. Г. Проблема нравственного выбора человека на войне в романах М. А. Шолохова "Они сражались за Родину" и Ю. В. Бондарева "Горячий снег" [Текст] / Сатарова Л. Г., Шкурат Л. С. ; ил. Б. Алимова // Литература в школе. - 2015. - № 3. - С. 11-15 : фот., ил.

Изображение Великой Отечественной войны через судьбы героев произведений М. Шолохова "Они сражались за Родину" и Ю. Бондарева "Горячий снег".

Севастьянов, К. Теория относительности Достоевского [Текст] : "Преступление и наказание" в координатах Петербурга // Литература. - 2015. - № 2. - С. 56-58 : ил.

Образ Петербурга через призму восприятия героями романа Достоевского "Преступление и наказание".

Северинец, А. К. Кто сказал первым? [Текст] : две главы одной книги // Литература. - 2015. - № 2. - С. 37-40 : ил.

Две главы из новой книги А. К. Северинц "Смайлик, фейк и другие изобретения русских писателей" помогают найти новые ракурсы для разговора о классике на уроке литературы.

Смирнова, О. В. Тексты по стиховедению [Текст] : фрагменты из школьной хрестоматии // Литература. - 2015. - № 2. - С. 11-17 : ил.

Материал для уроков в 6 классе, который поможет учащимся освоить такие термины стихосложения, как "стихи и проза", "строфа", "аллитерация".

Соловей, Т. Г. "Он душу младую в объятиях нес..." [Текст] : анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова "Ангел" : VII класс // Уроки литературы. - 2015. - № 4. - С. 7-10 : ил.

Предложен конспект урока по изучению стихотворения М. Ю. Лермонтова "Ангел".

Сочинение: из обсуждения в соцсетях [Текст] // Литература. - 2015. - № 2. - С. 28-30 : ил.

Анонимные высказывания учителей в соцсетях об итоговом сочинении.

Сургут - литературный [Текст] : альманах : [12+]. № 12 / [Сургутский общественный фонд развития российской словесности ; главный редактор Н. В. Ганущак ; редакционная коллегия: Ю. А. Дворяшин и др.]. - Сургут ; Курган : Фонд "Словесность" : Зауралье, 2014. - 215 с.

Сухих, И. Н. Через ворота хронотопов [Текст] : время - пространство художественного мира // Литература. - 2015. - № 2. - С. 41-44 : ил.

Фрагменты из книги И. Н. Сухих "Практическая поэтика" посвящены исследованию хронотопов, в которые сливаются романное время и пространство.

Филонова, Ю. А. Диалог с писателем-современником на уроке внеклассного чтения [Текст] : А. Лиханов "Мальчик, которому не больно", "Девочка, которой все равно". VIII класс / Филонова Ю. А. ; ил. М. П. Пинкисевич // Литература в школе. - 2015. - № 1. - С. 24-28 : ил.

Использование новых приемов при обсуждении произведений А. А. Лиханова в восьмом классе.

Харитонова, О. Н. Зеркало житейского омута [Текст] : интеллектуальный турнир по комедии Д. И. Фонвизина "Недоросль" / Харитонова О. Н. ; ил. Е. Суматохина // Литература в школе. - 2015. - № 2. - С. 36-40 : ил.

Разработка интеллектуального турнира по комедии Д. Фонвизина "Недоросль" для школьников.

Челышева, И. Л. Групповая проектная деятельность учащихся [Текст] // Литература в школе. - 2015. - № 2. - С. 25.

О проектной деятельности школьников на уроках литературы.

Черников, А. П. "Это муза не прошлого дня" [Текст] : художественные искания С. Есенина / Черников А. П. ; ил. С. Епифанова, Н. Ящука // Литература в школе. - 2015. - № 1. - С. 2-8 : ил.

Тематика поэзии С. Есенина.

Шапиро, Н. А. "Один день Ивана Денисовича" в школьном изучении [Текст] // Литература. - 2015. - № 2. - С. 18-21 : ил.

Материал посвящен своеобразию рассказа А. Солженицына "Один день Ивана Денисовича" и особенностям его восприятия школьниками.

Янушевский, В. Н. Учебный исследовательский проект в основной средней школе [Текст] // Литература в школе. - 2015. - № 2. - С. 24.

Об организации учебного исследовательского проекта на уроках литературы.

Бондаренко, В. Г. Лермонтов. Мистический гений [Текст] / Владимир Бондаренко. - Москва : Молодая гвардия, 2013. - 571, [5] с.

Книга для дополнительного чтения по хантыйскому фольклору для 5-9 классов средней школы [Текст] / Департамент образования и молодеж. политики Ханты-Манс. авт. окр. - Югры, Бюджет. учреждение Ханты-Манс. авт. окр. - Югры, Об.-Угор. ин-т приклад. исслед. и разраб. ; [сост. канд. ист. наук Т. А. Молданов ; рец. В. Н. Соловар] . - Ханты-Мансийск : Новости Югры, 2012. - 186 с.

{tab |blue}

 

Прочитано 99 раз

Твоё мнение о...

Большая просьба при добавлении комментариев воздержаться от нецензурных выражений и оскорбления других людей.

Отправляя комментарий, Вы ДАЕТЕ СОГЛАСИЕ на обработку и хранение Ваших персональных данных, указанных Вами в Форме комментария в соответствии с условиями настоящего согласия на обработку персональных данных.


Защитный код
Обновить

Copyright @ 2010 - 2017 Централизованная библиотечная система г.Сургута

Последнее обновление на сайте:15.08.2018 , в 15 00.