Предметный список литературы

Оцените материал
(0 голосов)

 ЕГЭ
Опубликованы методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения в 2019/2020 учебном году [Электронный ресурс] // ЕГЭ 2019 : официал. информ. портал Единого гос. экзамена. -– [Б. м.], 2001.  (дата обращения: (28.10.2019).

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила и направила в регионы методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения) в 2019/2020 учебном году. Рекомендации разработаны для органов управления образованием субъектов РФ, образовательных организаций, участников итогового сочинения и экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения.

Опубликованы проекты расписаний ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ 2020 года [Электронный ресурс] // ЕГЭ 2019 : официал. информ. портал Единого гос. экзамена. – [Б. м.], 2001. (дата обращения: (28.10.2019).

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки опубликовала проекты расписания единого государственного экзамена (ЕГЭ), основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) на 2020 год.

РИА Новости – «Удача любит сильных: как сдать ЕГЭ по математике на 100 баллов» [Электронный ресурс] // ЕГЭ 2019 : официал. информ. портал Единого гос. экзамена. – [Б. м.], 2001. (дата обращения: (28.10.2019).

Интервью с учителем математики Университетского лицея №1511 предуниверситария НИЯУ МИФИ Олегом Шавриным

Рособрнадзор подготовил новые видеоролики и плакаты о процедурах ГИА [Электронный ресурс] // ЕГЭ 2019 : официал. информ. портал Единого гос. экзамена. – [Б. м.], 2001. (дата обращения: (28.10.2019).

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила новые анимированные видеоролики и плакаты, рассказывающие о государственной итоговой аттестации. Новые видеоролики опубликованы на Youtube-канале Рособрнадзора, плакаты – на сайте ведомства в разделе «Информационные материалы».

ФИПИ начал публикацию методических рекомендаций для учителей на основе анализа результатов ЕГЭ-2019 [Электронный ресурс] // ЕГЭ 2019 : официал. информ. портал Единого гос. экзамена. – [Б. м.], 2001. (дата обращения: (02.09.2019).

Федеральный институт педагогических измерений начал публикацию методических рекомендаций для учителей, подготовленных на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2019 года. Материалы доступны для ознакомления на сайте ФИПИ в разделе «ЕГЭ и ГВЭ-11/Аналитические и методические материалы». Работа по составлению методических рекомендаций проводится ежегодно после завершения основного периода ЕГЭ. Рекомендации публикуются, чтобы учителя смогли учесть их в своей работе в течение всего года и эффективнее помочь выпускникам подготовиться к ЕГЭ.

ИСТОРИЯ
Андреев, И. Л. Вопросы истории крепостного права: в научной литературе и в школьных учебниках [Текст] / И. Л. Андреев // Преподавание истории в школе. - 2019. - № 3. - С. 18-23.

Проблемы становления и этапы развития крепостного права в России. Взгляд на закрепощение крестьян в современной научной и учебной литературе. Тема крепостничества в практике преподавания истории.

Местонахождение документа: научная библиотека СурГУ

Грибан, И. В. Историческая реконструкция событий Великой Отечественной войны: современные тенденции [Текст] / И. В. Грибан, К. А. Антропов // Преподавание истории в школе. - 2019. - № 3. - С. 40-46.

Особенности развития движения военно-исторической реконструкции событий Великой Отечественной войны. Анализ опыта организации реконструкции на территории Уральского федерального округа.

Местонахождение документа: научная библиотека СурГУ

Захарова, Е. Ю. Методические аспекты изучения археологического памятника Аркаим в курсе истории России [Текст] / Е. Ю. Захарова // Преподавание истории в школе. - 2019. - № 3. - С. 33-39, [1-4-я с. цв. вкл.]

На основе обобщения опыта учителей Челябинской области предлагаются формы занятий и познавательные задания для изучения укрепленного поселения Аркаим и других археологических памятников «Страны городов» эпохи бронзового века в курсе истории России.

Местонахождение документа: научная библиотека СурГУ

Иоффе, А. Н. «Концепция одного урока»: инструментарий определения методических дефицитов для профессионального роста учителя истории [Текст] / А. Н. Иоффе // Преподавание истории в школе. - 2019. - № 3. - С. 3-9 : табл.

Опыт разработки диагностического инструментария, позволяющего определять уровень владения методическими компетенциями для определения профессионального дефицита и индивидуального выстраивания своего профессионального роста. Авторский подход к созданию тестовых заданий для учителей истории с модельными и конкретными примерами.

Местонахождение документа: научная библиотека СурГУ

Кишенкова, О. В. Стандартизированные контрольно-диагностические материалы (КИМ) в системе внутришкольного контроля оценки учебных достижений учащихся по истории и обществознанию [Текст] / О. В. Кишенкова // Преподавание истории в школе. - 2019. -№ 3. - С. 10-17 :рис.

Особенности стандартизированного контроля и диагностики в общественных дисциплинах. Основные виды тестовых заданий, применяемых в общеобразовательной школе, тезаурус стандартизированной педагогической диагностики.

Местонахождение документа: научная библиотека СурГУ

Латыпов, Т. Р. Освобождая Чехословакию: как «фаустпатронщики» не смогли остановить советских танкистов [Текст] / Т. Р. Латыпов // Преподавание истории в школе. - 2019. - № 3. - С. 47-51.

На основе анализа документов из Центрального архива Министерства обороны РФ рассматривается использование гитлеровцами противотанковых реактивных гранатометов против советских войск в ходе освобождения Чехословакии в сентябре 1944 - мае 1945 годов войсками 1-го, 2-го и 4-го Украинских фронтов.

Местонахождение документа: научная библиотека СурГУ

Лобанов, И. А. Концепция преподавания обществознания в РФ как фактор развития школьного обществоведческого курса [Текст] / И. А. Лобанов // Преподавание истории в школе. - 2019. - № 3. - С. 55-60.

Анализ содержания Концепции преподавания обществознания в РФ, принятой в декабре 2018 г. Рассмотрены основные положения Концепции, представлена структура документа.

Местонахождение документа: научная библиотека СурГУ

Пенской, В. В. Было ли Русское государство второй половины XVI-XVII веков централизованным? [Текст] / В. В. Пенской // Преподавание истории в школе. - 2019. - № 3. - С. 24-32.

Рассматриваются процессы становления и развития Русского государства во второй половине XVI-XVII вв. с опорой на современные взгляды на процессы государственного строительства в эпоху раннего Нового времени.

Местонахождение документа: научная библиотека СурГУ

Пушкарева, Н. Л. Дочки-матери. Как это было в прошлом [Текст] / Н. Л. Пушкарева // Преподавание истории в школе. - 2019. - № 3. - С. 52-54.

Отношение в дворянских семьях XVI-XIX вв. к дочерям, их подчинение и запрограммированная бесправная жизнь как в девичестве, так и после замужества.

Местонахождение документа: научная библиотека СурГУ

Ростов, Н. А. Левое движение во времена Второй Испанской Республики 1931-1939 годы [Текст] / Н. А. Ростов // Преподавание истории в школе. - 2019. - № 3. - С. 69-72.

Деятельность левых партий в Испании во времена II Республики. Анализ причин поражения левых в гражданской войне в Испании.

Местонахождение документа: научная библиотека СурГУ

Фарис, В. Г. Организационная специфика в историческом развитии ассирийского войска на Кавказском фронте [Текст] / В. Г. Фарис // Преподавание истории в школе. - 2019. – № 3. - С. 77-79.

Ключевые особенности, связанные с организацией ассирийских национальных отрядов на Кавказском фронте Первой мировой войны.

Местонахождение документа: научная библиотека СурГУ

Фокина, С. А. Использование песенного материала на уроках истории и обществознания [Текст] / С. А. Фокина // Преподавание истории в школе. - 2019. - № 3. - С. 61-64.

Методическая разработка по использованию песенного контента на уроках истории и обществознания в средней школе.

Местонахождение документа: научная библиотека СурГУ

Шихов, В. А. Экономические последствия Англо-американской войны 1812-1815 годов и отечественная американистика [Текст] / В. А. Шихов // Преподавание истории в школе. - 2019. - № 3. - С. 73-76.

Тенденции и характерные черты экономического развития Соединенных Штатов в период после Англо-американской войны 1812-1815 гг. Анализируется отражение данных экономических явлений в отечественной американистике.

Местонахождение документа: научная библиотека СурГУ

ШКОЛЬНОМУ БИБЛИОТЕКАРЮ

Авдеева, Т. Н. Организация внеурочной библиотечной деятельности в практике работы педагога-библиотекаря с обучающимися основного общего образования [Текст] / Т. Н. Авдеева // Школьная библиотека. - 2019. - № 1. - С. 43-44 : 2 фот.

Об организации внеурочной библиотечной деятельности в МБОУ «Средней школе № 5 им. И. П. Волка» г. Курска.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Булавкина, И. В. Научно-практические чтения им. Н. А. Рубакина - 2018 [Текст] / И. В. Булавкина // Школьная библиотека. - 2019. - № 1. - С. 25-27 : 6 фот.

В Курске состоялись ежегодные «Научно-практические чтения им. Н. А. Рубакина».

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Костыркина, Т. Ю. Книжная выставка «Чтение - только начало. Творчество жизни - вот цель» [Текст] / Т. Ю. Костыркина // Школьная библиотека. - 2019. - № 1. - С. 28-30 : 8 фот.

В преддверии научно-практических чтений им. Н. А. Рубакина в библиотеке ОГБУ ДПО КИРО была оформлена выставка «Чтение - только начало. Творчество жизни - вот цель».

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Кравцова, С. А. Проектно-исследовательская деятельность как механизм развития читательских интересов подростков [Текст] / С. А. Кравцова // Школьная библиотека. - 2019. - № 1. - С. 31-34 : 3 фот

О том, как изменились читательские предпочтения подростков после участия в проекте.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Масленникова, Э. А. Внеурочное интегрированное занятие по общеинтеллектуальному направлению «В мире книг» и «Я – исследователь» [Текст] / Э. А. Масленникова, В. П. Сошнина, И. Б. Щекина // Школьная библиотека. - 2019. - № 1. - С. 45-48 : 1 фот.

В библиотеке МБОУ «СОШ № 36» г. Курска прошло внеурочное занятие по составлению атласа-определителя растений Курского края, встречающихся в произведениях Е. Н. Носова.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Маслова, Н. В. Высший потенциал личности: физическая грань личности [Текст] / Н. В. Маслова // Школьная библиотека. - 2019. - № 1. - С. 21-24 : 3 фот., 1 табл.

О том, зачем человеку высший потенциал и как определяется его истинность, рассуждает доктор психологических наук Н. В. Маслова.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Некрасова, Ю. М. Организация деятельности школьной газеты как средство повышения читательской активности школьников [Текст] / Ю. М. Некрасова // Школьная библиотека. - 2019. - № 1. - С. 35-38 : 2 фот.

О том, как можно повысить читательскую активность, создавая школьную газету.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Тихомирова, И. И. Материнское чтение как лечебное средство от детских стрессов [Текст] / И. И. Тихомирова // Школьная библиотека. - 2019. - № 1. - С. 16-20 : 1 фот.

О том, как семейное чтение может помочь в коррекции эмоционального состояния ребенка.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Травина, А. А. Преемственность дошкольного и начального общего образования в условиях непрерывного развивающего обучения [Текст] / А. А. Травина // Школьная библиотека. - 2019. - № 1. - С. 39-42 : 3 фот.

О развитии школьной библиотеки МБОУ «Прогимназия «Радуга» г. Курска, которая формирует грамотного и культурного читателя.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Юрьева, Ц. С. Отчет по реализации Всероссийского проекта «Читающая мама - читающая страна» в Калининградской области за 2018 год [Текст] / Ц. С. Юрьева // Школьная библиотека. - 2019. - № 1. - С. 4-15 : 53 фот.

В Калининградской области набирает силу Всероссийский проект «Читающая мама - читающая страна».

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Байдикова, Н. Л. Требования к школьным творческим домашним заданиям по английскому языку [Текст] / Н. Л. Байдикова // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 25-29.

В статье утверждается необходимость использования творческих домашних заданий для развития креативности, самостоятельности, активности учащихся.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Березкина, П. А. Об использовании аутентичных видеофильмов на уроке французского языка (VII-VIII классы основной школы) [Текст] / П. А. Березкина // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 30-35.

Статья посвящена видеофильму как средству обучения аудированию.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Бернштейн, В. Л. Интегративный подход к формированию иноязычной коммуникативной межкультурной компетенции студентов-нелингвистов [Текст] / В. Л. Берштейн // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 48-54.

В статье описан опыт обучения стратегиям и тактикам профессионального межкультурного общения на английском языке студентов-нелингвистов.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Бырдина, О. Г. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции у учащихся посредством технологии активного говорения [Текст] / О. Г. Бырдина, С. Г. Долженко // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 18-24 : 3 табл.

В статье раскрывается актуальность проблемы формирования коммуникативной компетенции у учащихся на уроках английского языка с помощью технологии активного говорения.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Васильева, Е. Г. Методические рекомендации по составлению контрольно-измерительных материалов по французскому языку: проверка понимания письменных текстов (уровень B2) [Текст] / Е. Г. Васильева, А. П. Чечиль // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 36-47.

В статье рассматриваются принципы разработки контрольно-измерительных материалов, предназначенных для проверки понимания письменных текстов на уровне B2.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Евтеев, С. В. Обучение переводу (из опыта работы в МГИМО) [Текст] / С. В. Евтеев // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 54-60.

Статья посвящена практико- и профессионально-ориентированному обучению переводу студентов-бакалавров в МГИМО.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Заец, Т. В. Использование цифровых образовательных ресурсов в рамках аспекта «домашнее чтение» в условиях ранней профессионализации (немецкий язык), неязыковой вуз) [Текст] / Т. В. Заяц // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 60-65.

В статье рассматриваются возможности реализации профессиональной направленности обучения с использованием материала домашнего чтения.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Колесников, А. А. Обучение иностранным языкам в свете новых компетентностных реалий [Текст] / А. А. Колесников // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 2-11.

В статье обсуждается вопрос об особенностях обучения иностранным языкам в контексте новой компетентностной модели и в связи с появлением новой версии монографии «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, обучение, оценка».

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Малыгина, Е. В. Практикум по грамматике английского языка для старших школьников [Текст] / Е. В. Малыгина // Иностранные языки в школе. - 2019. - С. 12-14.

Представлен практикум по грамматике английского языка для старшеклассников.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Марченкова, И. С. Rabelais [Текст] / И. С. Марченкова // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 2-6.

Текст на французском языке, посвященный жизни и творчеству выдающегося французского сатирика Франсуа Рабле.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Руденко, Е. С. Новостные подкасты как средство обучения школьников восприятию устной иноязычной речи (на материале французского языка) [Текст] / Е. С. Руденко // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 66-70.

В статье речь идет о возможности применения новостных аудиоподкастов при обучении аудированию школьников на уроках французского языка.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Халяпина, А. В. Применение аутентичных видеоматериалов при обучении диалогической речи на уроке французского языка [Текст] / А. В. Халяпина // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 15-18.

Статья посвящена обучению диалогической речи на уроке французского языка с помощью аутентичных видеоматериалов

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Черновол, М. П. Beruhmte Wintersportgebiete in den deutschsprachigen Lanndern [Текст] / М. П. Черновол // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 19-26.

Представленные материалы охватывают такие темы, как спорт, свободное время, путешествия, туризм и отдых в зимний сезон в немецкоговорящих странах.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Штанько, Е. В. How was the sandwich invented? [Текст] / Е. В. Штанько // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 7-11.

Текст на английском языке, посвященный истории возникновения сэндвича.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Языкова, Н. В. Эволюция парадигм в лингводидактике глазами современника [Текст] / Н. В. Языкова // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 12-17.

В статье представлен краткий обзорный анализ эволюционных процессов в методологии отечественной лингводидактики, базирующийся на личном восприятии, анализе современника. Проанализированы концептуальные подходы и методы исследования в рамках сменяющихся научных парадигм в различные исторические периоды развития отечественной теории и методики обучения иностранным языкам.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ

Васильева, О. В. Доброе дело должно стать ценностью [Текст] / О. В. Васильева // Начальная школа. - 2019. - № 5. - С. 49-50.

В статье говорится об изменениях в эмоциональной сфере современных детей, об отсутствии нравственных идеалов у подрастающего поколения. В этой связи автор отмечает важность такого учебного курса как «Основы религиозных культур и светской этики» и, в частности, модуля «Основы православной культуры», целью которых является формирование у младших школьников мотивации к осознанному нравственному поведению.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Герман, А. В. Правдою мир держится : внеклассное занятие, III класс [Текст] / А. В. Герман // Начальная школа. - 2019. - № 5. - С. 66-69.

Автором представлен конспект занятия, целью которого является повышение мотивации к правдивости и отказу от использования в жизни лжи, личностное становление младших школьников.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Громова, Л. А. Финансовая грамотность: педагогические риски [Текст] / Л. А. Громова // Начальная школа. - 2019. - № 5. - С. 40-43.

Автор статьи описывает некоторые учебные и воспитательные проблемы реализации программ развития финансовой грамотности у учащихся начальных классов.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Искужиева, Ж. С. Знакомство с эстетическим значением слова на уроках русского языка [Текст] / Ж. С. Искужиева // Начальная школа. - 2019. - № 5. - С. 29-31.

Формирование представлений об эстетическом значении слова у младших школьников продемонстрировано на примере уроков русского языка в IV классе.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Казачкова, М. Б. Образовательный квест - эффективный способ вовлечения учащихся в процесс обучения[Текст] / М. Б. Казачкова, Т. С. Дорохова // Начальная школа. - 2019. - № 5. - С. 25-29 : рис.

В статье рассмотрена возможность использования творческой деятельности как способа повышения мотивации к изучению английского языка в начальной школе. Представлена разработка образовательного квеста «Загадочное письмо» для учащихся III класса.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Карпушина, Л. П. Этнокультурный подход в общем музыкальном образовании как фактор социализации младших школьников [Текст] / Л. П. Карпушина, Т. А. Козлова, Т. А. Шутова // Начальная школа. - 2019. - № 5. - С. 43-48.

В статье описаны формы и методы реализации этнокультурного подхода в общем музыкальном образовании учащихся начальных классов.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Мартинкова, Е. В. Краеведение как один из способов познания окружающего мира [Текст] / Н. В. Мартинкова // Начальная школа. - 2019. - № 5. - С. 58-62.

В статье описаны основные направления краеведческой работы в начальной школе.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Макарова, Л. Б. Как я не справилась с творческим домашним заданием [Текст] / Л. Б. Макарова // Начальная школа. - 2019. - № 5. - С. 73-75.

На примере из собственной практики автор пишет о трудностях в составлении рекомендательного списка литературы для младших школьников, а также о том, что в учебных пособиях по литературному чтению для начальной школы приводятся неправильные формулировки домашних заданий.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Мокаева, М. А. Социально-психологическая обусловленность детских страхов и тревожности [Текст] / М. А. Мокаева, А. В. Керженцева // Начальная школа. - 2019. - № 5. - С. 23-24.

В статье речь идет о влиянии методов взаимодействия в семье на формирование и развитие страха и тревожности у современных младших школьников. Приводятся результаты эмпирического исследования, подтверждающие их взаимосвязь.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Мусс, Г. Н. Организация исследовательской деятельности младших школьников на уроках русского языка [Текст] / Г. Н. Мусс, М. А. Пахомова // Начальная школа. - 2019. - № 5. - С. 32-36.

Статья посвящена развитию исследовательских умений учащихся начальных классов на уроках русского языка. Предложены примеры заданий для формирования этих умений.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Стойлова, Л. П. О работах А. М. Пышкало в области математической подготовки учителей начальных классов [Текст] / Л. П. Стойлова // Начальная школа. - 2019. - № 5. - С. 11-12.

Краткая информация об учебных пособиях по методике обучения математике в начальной школе, созданных советским ученым и педагогом Анатолием Михайловичем Пышкало, в том числе, в соавторстве с коллегами.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Тихонова, И. А. Познавательная игра «Птицы» : внеклассное занятие, I класс [Текст] / И. А. Тихонова // Начальная школа. - 2019. - № 5. - С. 63-66.

Представлен конспект занятия, целью которого является обобщение и систематизация знаний первоклассников по теме «Птицы».

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Тихонова, Н. Б. Развитие исследовательских умений в процессе решения арифметических задач [Текст] / Н. Б. Тихонова // Начальная школа. - 2019. - № 5. - С. 36-39 : 1 табл., 4 рис.

В статье на конкретном примере продемонстрированы возможности развития исследовательских умений младших школьников на уроках математики.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Учебные ситуации на уроках в начальной школе [Текст] / С. В. Самыкина [и др.] // Начальная школа. - 2019. - № 5. - С. 18-22.

В статье дается определение понятия «учебная ситуация», предлагается классификация учебных ситуаций, соответствующих типам универсальных учебных действий. Приводятся примеры учебных ситуаций для уроков в начальной школе.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Царева, С. Е. Учебная деятельность и умение учиться в современных условиях [Текст] / С. Е. Царева // Начальная школа. - 2019. - № 5. - С. 13-17.

В статье обосновывается необходимость исследования изменений в учебной деятельности и умения учиться младших школьников, вызванных современными условиями образования. Рассмотрены связи понятий «универсальные учебные действия», «учебная деятельность» и «умение учиться»; представлена классификация видов умения учиться; введено авторское понятие «учение (обучение) в режиме доверительного управления», дана его характеристика, названы условия формирования, приведены примеры. Намечены некоторые направления исследований по обозначенной проблеме.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Чухарева, В. В. Граница между добром и злом : основы религиозных культур и светской этики, IV класс [Текст] / В. В. Чухарева // Начальная школа. - 2019. - № 5. - С. 51-57 : табл.

Представлен конспект урока по теме «Добро и зло».

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Янковская, Н. А. Мой отец [Текст] / Н. А. Янковская // Начальная школа. - 2019. - № 5. - С. 6-11.

Опубликованы воспоминания дочери об отце - Анатолии Михайловиче Пышкало - советском и российском ученом и педагоге, авторе нескольких сотен научных работ, посвященных теории и методике начального обучения математике.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ШКОЛЕ

Голованов, В. П. Гражданско-нравственные и патриотические аспекты дополнительного образования детей в современной России [Текст] / В. П. Голованов // Воспитание школьников. - 2019. - № 3. - С. 9-15.

Состояние и перспективные направления гражданско-патриотического образования (воспитания) в образовательном пространстве современной России. Аспекты гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи в сфере дополнительного образования.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Густокашина, Л. А. Воспитание в современной образовательной среде [Текст] / Л. А. Густокашина // Воспитание школьников. - 2019. - № 3. - С. 3-8.

Вопросы воспитания детей в аспекте государственных документов. Акцент на гуманистическом воспитании, на значимости формирования гуманистических ценностей, личностной культуры, социальной, гражданской ответственности, гражданской позиции воспитанников.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Зрелищно-игровые формы современного досуга школьников [Текст] / Н. А. Опарина [и др.] // Воспитание школьников. - 2019. - № 3. - С. 43-47.

Роль зрелищно-игровых форм досуга в налаживании сотворчества детей и взрослых. Краткая характеристика самых популярных форм досуга школьников.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Кондратьева, Н. Л. «Все флаги в гости к нам!» [Текст] / Н. Л. Кондратьева // Воспитание школьников. - 2019. - № 3. - С. 33-34.

Из опыта воспитательной работы МБОУ Одинцовский лицей № 2 (г. Одинцово Московская область).

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Лебедев, Р. С. Модель «Парк летнего периода» : (инновации в организации детского летнего отдыха) [Текст] / Р. С. Лебедев // Воспитание школьников. - 2019. - № 3. - С. 48-56.

Модель организации детского летнего отдыха (устройство загородного лагеря, в котором развитие субъектности и самостоятельности участников является ключевым вектором деятельности). Также в данной модели лагерь рассматривается как организация, осуществляющая в том числе и образовательную деятельность.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Моргачёва, О. А. Рефлексия как необходимый компонент учебно-воспитательного процесса [Текст] / О. А. Моргачёва // Воспитание школьников. - 2019. - № 3. - С. 16-22.

Понятие рефлексии как важного компонента учебной деятельности. Применение механизма рефлексии в школе, в дополнительном образовании. Виды рефлексии и формы рефлексивных режимов работы.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Павлова, О. А. Патриотическое воспитание в обучении математике и в подготовке будущего учителя математики [Текст] / О. А. Павлова // Воспитание школьников. - 2019. - № 3. - С. 35-42.

Основные направления учебных проектов, позволяющих осуществлять патриотическое воспитание в обучении математике и в подготовке будущего учителя математики.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Семёнов, В. И. Воспитывающие школы С. А. Рачинского [Текст] / В. И. Семёнов // Воспитание школьников. - 2019. - № 3. - С. 63-71.

Сельская школа 19 в. и педагогическая система педагога и ученого С. А. Рачинского. Воспитание в школе было основано на гуманизме, народности и нравственности.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Третьяков, А. Л. Развитие правового просвещения обучающихся в образовательной организации XXI века: онтогенез проблемы [Текст] / А. Л. Третьякова // Воспитание школьников. - 2019. - № 3. - С. 23-32.

О развитии правового просвещения школьников и создании школьного центра правовой информации. Программа занятий по правовому просвещению обучающихся среди 9-11 классов.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Щербаков, А. В. Качества педагога как воспитателя в представлениях будущих педагогов и педагогов со стажем [Текст] / А. В. Щербаков // Воспитание школьников. - 2019. - № 3. - С. 57-62.

О проблеме профессионального роста педагога как воспитателя. Исследование профессионального идеала педагога-воспитателя. Факторы, положительно влияющие на развитие профессионализма педагога как воспитателя.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

РУССКИЙ ЯЗЫК

Арапова, Н. С. Тропики и субтропики [Текст] / Н. С. Арапова // Русский язык в школе. - 2019. - № 3. - С. 6-10.

Этимология слов Тропики и Субтропики.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Бочкарева, Г. А. Виды сочинений в формате ОГЭ по русскому языку в свете стилевых и жанровых характеристик Ст. 3 [Текст] / Г. А. Бочкарева, Т. Н. Дорожкина // Русский язык в школе. - 2019. - № 3. - С. 27-32 : табл.

Рассматривается одно из речевых произведений школьного учебно-творческого дискурса – сочинение-рассуждение, создаваемое на основе истолкования слова или словосочетания в формате основного государственного экзамена по русскому языку; анализируются особенности его стилевой и жанровой реализации. Предлагаются рекомендации по предупреждению типичных ошибок при написании сочинения; даются его образцы и аналитический комментарий к ним. Показано, что сочинение должно соответствовать нормам организации текста, продуцируемого в рамках научно-публицистического стиля.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Волошина, О. А. Учение Ф. Ф. Фортунатова о частях речи в русском языке [Текст] / О. А. Волошина // Русский язык в школе. - 2019. - № 3. - С. 76-81.

Исследуется роль учения Филиппа Федоровича Фортунатова о частях речи в развитии грамматической теории 20 века. Анализируются принципы фортунатовской классификации частей речи. Особое внимание уделено форме слова как основе классификации частей речи в индоевропейских языках.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Григоренко, О. В. Новые аффиксоиды в словообразовательной системе русского языка на рубеже XX–XXI веков [Текст] / О. В. Григоренко // Русский язык в школе. - 2019. - № 3. - С. 69-75 : 2 табл.

Анализ специфики новых аффиксоидов в словообразовательной системе русского языка.
Исследование проводилось на основе описательного, контекстуального методов, методов компонентного и лексикографического анализа. Представлен авторский взгляд на процесс формирования корпуса неогенных аффиксоидов.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Елистратов, В. С. Из словаря рассказов Н. В. Гоголя: «Коляска» [Текст] / В. С. Елистратов // Русский язык в школе. - 2019. - № 3. - С. 3-5.

Краткий словарь-глоссарий редких и забытых слов и выражений Николая Васильевича Гоголя в повести «Коляска».

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Козулина, Н. А. Лексика русского языка, связанная с представлениями о внеземных цивилизациях : (по материалам неологических словарей) [Текст] / Н. А. Козулина // Русский язык в школе. - 2019. - № 3. - С. 63-68.

Описание и обзорный анализ лексики, связанной с представлениями о внеземных цивилизациях (космические пришельцы, летательные аппараты и т. п., а также отрасли знания, занимающиеся их изучением) и зафиксированной в неологических словарях русского языка. Новые слова по данной тематике рассматриваются в их историческом, семантическом и словообразовательных аспектах. Примеры некоторых неологизмов проиллюстрированы цитатами из словарей, неологической картотеки и базы данных.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Краснова, Н. Н. Урок «Сложноподчиненное предложение с придаточным уступительным» [Текст] / Н. Н. Краснова // Русский язык в школе. - 2019. - № 3. - С. 20-22.

Технологическая карта урока русского языка в 9 классе по теме «Сложноподчиненные предложения с придаточным уступительным».

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Куманяева, А. Е. Всероссийский семинар «Обучение русскому языку в образовательных организациях Российской Федерации: опыт, проблемы, тенденции» [Текст] / А. Е. Куманяева // Русский язык в школе. - 2019. - № 3. - С. 88-89.

Краткая информация о Всероссийском семинаре «Обучение русскому языку в образовательных организациях Российской Федерации: опыт, проблемы, тенденции», который проходил 29-30 марта 2019 года.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Мельникова, Е. М. Орфограмма «Безударная гласная в корне слова» в заданиях Единого государственного экзамена по русскому языку [Текст] / Е. М. Мельникова // Русский язык в школе. - 2019. - № 3. - С. 33-37.

Анализ особенностей представления в контрольно-измерительных материалах Единого государственного экзамена по русскому языку орфограммы «Безударная гласная в корне слова» и проблем, связанных с выделением корневой морфемы и определением ее статуса.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Монетова, Е. О. «В кафе у дядюшки Глагола». Повторение изученного о глаголе в V классе [Текст] / Е. О. Монетова // Русский язык в школе. - 2019. - № 3. - С. 18-19.

Повторение основных сведений о глаголе, используя занимательные задания на тему «Кулинария».

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Николина, Н. А. Семантика заглавия романа В. В. Набокова «Подвиг» : (к 120-летию со дня рождения) [Текст] / Н. А. Николина // Русский язык в школе. - 2019. - № 3. - С. 58-62.

Роман Владимира Владимировича Набокова «Подвиг» имеет в современном литературоведении разные трактовки. Ключом к его интерпретации может служить анализ заглавия произведения. Рассматривается семантика названия и показана его связь с текстом. Для анализа используются описательный и сопоставительный методы, а также обращение к этимологии слова и его семантической структуре.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Острикова, Т. А. О вкладе М. Т. Баранова в методологию школьной методики русского языка [Текст] / Т. А. Острикова // Русский язык в школе. - 2019. - № 3. - С. 38-45 : 2 табл.

Актуализировано значение теоретико-методологической деятельности профессора Михаила Трофимовича Баранова в области школьной методики русского языка; представлена матрица докторского исследования ученого по обогащению словаря учащихся; рассмотрена разработанная Барановым классификация методов обучения в их взаимосвязи с видами упражнений и других типов работ и заданий.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Пахнова, Т. М. Подготовка к итоговому собеседованию при обучении русскому языку [Текст] / Т. М. Пахнова // Русский язык в школе. - 2019. - № 3. - С. 11-13.

Рекомендации девятиклассникам по подготовке к итоговому собеседованию по русскому языку.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Пересветова, Е. В. Пишем кулинарный рецепт, или «Экзотическое блюдо» [Текст] / Е. В. Пересветова // Русский язык в школе. - 2019. - № 3. - С. 14-17.

Предлагаются задания, которые помогут школьникам составить кулинарный рецепт.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Ходякова, Л. А. Внеурочная деятельность: формирование общекультурной компетенции школьников на основе прецедентных имен русской культуры [Текст] / Л. А. Ходякова, А. В. Супрунова // Русский язык в школе. - 2019. - № 3. - С. 90-97 : 2 табл.

Развитие общекультурной компетенции школьников во внеурочной читательской деятельности по русскому языку посредством проектного метода создания учебного иллюстрированного словаря на основе прецедентных имен русской культуры.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Черникова, Н. В. Программа элективного курса «Неологизмы и окказионализмы в русском языке» : (X-XI классы) [Текст] / Н. В. Черникова, Т. А. Рязанова // Русский язык в школе. - 2019. - № 3. - С. 98-103 : 2 табл.

Программа элективного курса, разработанная на основе компетентностного подхода к обучению в соответствии с Примерной программой среднего (полного) общего образования по русскому языку (профильный уровень), нацелена на развитие и совершенствование языковой, лингвистической (языковедческой), коммуникативной и культуроведческой компетенций учащихся. Программа элективного курса включает цели, задачи, терминологический аппарат, основные формы организации занятий и их содержание.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Шутан, М. И. Работа с концептом «время» на уроках русского языка [Текст] / М. И. Шутан // Русский язык в школе. - 2019. - № 3. - С. 11-16.

Характеризуется работа с концептом «время» в старших классах. Предлагается такая система деятельности учеников, которая охватывает лексику, фразеологию, словообразование, акцентологию, морфологию, синтаксис. Анализ лирических текстов, произведения живописи и афоризмов способствует выявлению художественных смыслов концепта.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Бажанов, А. Е. Практикум по немецкому языку для начальных классов [Текст] / А. Е. Бажанов, С. Л. Фурманова // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 7. - С. 13-14.

Предлагаются упражнения по немецкому языку для начальных классов.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Бариленко, И. А. Обучение английскому языку будущих инженеров [Текст] / И. А. Бариленко // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 7. - С. 49-52.

Статья представляет разработанную автором программу обучения английскому языку будущих инженеров.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Березкина, П. А. Leonardo da Vinci, dit Leonard de Vinci [Текст] / П. А. Березкина, Е. С. Руденко, А. В. Халяпина // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 7. - С. 2-4.

Текст на французском языке, посвященный итальянскому художнику Леонардо да Винчи.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Комиссаров, К. В. Некоторые особенности употребления артиклей с отвлеченными именами существительными [Текст] / К. В. Комиссаров, А. А. Фетисова // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 7. - С. 38-42.

В статье рассматриваются случаи употребления неопределенного и нулевого артикля с отвлеченными и так называемыми переходными именами существительными, которые вызывают особые затруднения при изучении английского языка.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Кучеренко, Н. Л. Aborder autrement la poesie en classe de langue [Текст] = Using poetry in the language classroom / Н. Л. Кучеренко // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 7. - С. 20-24.

Статья раскрывает нетрадиционные пути использования поэтических материалов (стихотворений и песен) на уроках французского языка. Автор предлагает задания к произведениям известных французских поэтов, способствующих развитию воображения, а также лингвистической и коммуникативной компетенции учеников.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Марченкова, И. С. О городах России по-французски. Калуга [Текст] / И. С. Марченкова // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 7. - С. 33-37.

Материал посвящен одному из городов России - Калуге. Данная разработка направлена на формирование коммуникативной компетенции и может быть использована как на занятиях по французскому языку с учащимися старших классов, так и при подготовке выпускников к сдаче государственных аттестаций в форме ОГЭ и ЕГЭ.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Нечаева, Л. Т. Использование загадок при обучении грамматике японского языка [Текст] / Л. Т. Нечаева // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 7. - С. 52-57.

В статье описываются варианты использования загадок при обучении грамматике японского языка.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Попова, Е. А. Резюме как метод профессионального самоопределения обучающегося [Текст] / Е. А. Попова // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 7. - С. 25-32.

Статья посвящена изучению темы «Работа и трудоустройство» на занятиях по французскому языку.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Семенюченко, Н. В. Технология создания и использования учебного коллажа на уроках иностранного языка [Текст] / Н. В. Семенюченко, И. Б. Рыжкина // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 7. - С. 2-10.

Статья посвящена проблеме организации работы с учебным коллажем как средством развития продуктивности речевого высказывания.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Телешова, Р. И. Обучение французскому языку в высшей школе через культурно-ориентированную деятельность [Текст] / Р. И. Телешова, Г. В. Курак, И. В. Микута // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 7. - С. 42-49.

Статья посвящена обобщению опыта преподавания французского языка на практических занятиях.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Фетисова, А. А. Лексические особенности британских политических статей [Текст] / А. А. Фетисова // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 7. - С. 57-60.

Данная статья направлена на изучение лексических особенностей текстов современных британских статей, относящихся к типу серьезных политических изданий.

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

Харлашкин, М. Н. Отборочный тур Всероссийской олимпиады школьников «Учитель школы будущего – 2019» [Текст] / М. Н. Харлашкин // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 7. - С. 5-12.

Предлагаются задания разделов «Лексика» и «Грамматика» отборочного тура Олимпиады «Учитель школы будущего – 2019».

Местонахождение документа: библиотека СурГПУ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ШКОЛЕ

Воробьева, К. А. Воздействие демонстрации в СМИ сцен насилия на развитие личности подростков [Текст] / К. А. Воробьева // Воспитание школьников. - 2019. - № 5. - С. 28-33.

Анализ исследований, в которых рассматривается восприятие подростками насилия в СМИ с учетом их индивидуальных и личностных особенностей.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Голованов, В. П. Вспоминая Алексея Константиновича Бруднова [Текст] / В. П. Голованов // Воспитание школьников. - 2019. - № 5. - С. 67-71.

Памяти педагога-новатора А. К. Бруднова, одного из стратегов развития дополнительного образования в России, оставившего яркий след в образовательной системе.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Иванова, И. В. Коуч-технологии в формировании готовности подростков к построению индивидуальных проектов саморазвития [Текст] / И. В. Иванова // Воспитание школьников. - 2019. - № 5. - С. 38-44.

Коуч-технологии в подготовке подростков к построению проектов саморазвития, их задачи, развивающие и воспитательные возможности. Возможности коуч-технологий в условиях дополнительного образования.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Клепиков, В. Н. Становление целостного мировоззрения учащихся в школе [Текст] / В. Н. Клепиков // Воспитание школьников. - 2019. - № 5. - С. 21-27.

О важности самостоятельного выстраивания школьником целостного мировоззрения, которое будет отвечать современным вызовам и станет для него надежной внутриличностной опорой.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Мухин, М. И. О новой парадигме образования [Текст] / М. И. Мухин // Воспитание школьников. - 2019. - № 5. - С. 3-14.

О проблемах, которые несет новое ХХI столетие. Мир детства представлен как сложная структурированная система, функциональной особенностью которой выступает бытийственная сторона жизнедеятельности взрослеющей личности. Особое внимание уделено умениям и навыкам, которыми предстоит овладеть всем, кто будет жить в третьем тысячелетии. Обозначены контуры новой парадигмы образования.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Опарина, Н. А. Конкурсно-игровая программа «Физики и лирики» [Текст] : (для среднего и старшего школьного возраста) / Н. А. Опарина // Воспитание школьников. - 2019. - № 5. - С. 72-79.

Сценарий конкурсно-игровой программы. Материал может быть полезен педагогам, занимающимся организацией досуговой деятельности в школе и детском лагере. Требует небольшой предварительной подготовки.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Оськина, С. В. Подготовка волонтеров для школьной службы примирения: теоретические и практические аспекты [Текст] / С. В. Оськина // Воспитание школьников. - 2019. - № 5. - С. 15-20.

Формы и методы подготовки волонтеров школьной службы примирения в рамках дополнительной общеобразовательной программы: ролевая игра, круги сообщества, тренинги и т. п.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Третьяков, А. Л. Анализ целевых ориентиров и содержания экологических программ для начальной школы [Текст] / А. Л. Третьяков // Воспитание школьников. - 2019. - № 5. - С. 45-49.

Проблемное поле эффективности реализации экологических программ в современной начальной школе. Целевые установки учебных программ экологической направленности. Научно-методический анализ программ, по которым обучаются дети в современной начальной школе.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Тюленева, О. Н. Значение экскурсий в формировании экологической культуры и мировоззрения учащихся [Текст] / О. Н. Тюленева, А. Н. Тимофеев // Воспитание школьников. - 2019. - № 5. - С. 34-37.

Роль экскурсий в экологическом образовании и воспитании учащихся. Методические рекомендации по организации и проведению экскурсий.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Усова, С. Н. Педагогический совет на тему «Классный руководитель в пространстве внеурочной деятельности» [Текст] / С. Н. Усова // Воспитание школьников. - 2019. - № 5. - С. 50-55.

Методические рекомендации по проведению педагогического совета в общеобразовательной организации. Публикуется сценарий педсовета, а также алгоритм его подготовки и проведения в форме организационно-деятельностной игры.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ

Борзова, Л. В. Отражение идей К. Д. Ушинского в методическом наследии В. А. Кирюшкина [Текст] / Л. В. Борзова // Начальная школа. - 2019. - № 7. - С. 12-16.

Основоположником научной педагогики в России Константином Дмитриевичем Ушинским было определено место и назначение логических упражнений в системе работы по русскому языку в начальной школе. В статье описаны новаторские принципы построения системы логических упражнений, предложенные российским ученым и педагогом Виктором Андреевичем Кирюшкиным.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Борюшкина, Е. Н. Лицевой букварь Кариона Истомина в современном мире и современной школе [Текст] / Е. Н. Борюшкина // Начальная школа. - 2019. - № 7. - С. 17-21 : 3 рис.

В статье приводятся результаты лексикологического исследования букваря Кариона Истомина, описываются возможные пути использования книги как методического материала на уроках в современной начальной школе.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

К 95-летию со дня рождения Всеслава Гавриловича Горецкого [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 7. - С. 3-6 : 1 фот.

Приводятся воспоминания о Всеславе Гавриловиче Горецком - известном российском филологе, авторе учебников и пособий для начальной школы, в частности, «Букваря», «Азбуки».

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

К 90-летию со дня рождения Виктора Андреевича Кирюшкина [Текст] // Начальная школа. - 2019. - № 7. - С. 10-11 : 1 фот.

Приводятся воспоминания о Викторе Андреевиче Кирюшкине - известном российском ученом, методисте, педагоге, одном из соавторов учебников «Букварь», «Азбука».

Канакина, В. П. Активизация мыслительной деятельности - одно из условий эффективного усвоения языковых понятий [Текст] / В. П. Канакина // Начальная школа. - 2019. - № 7. - С. 27-33.

В статье рассмотрены возможности формирования языковых понятий средствами учебно-методического комплекта учебников «Русский язык» для начальной школы и методических пособий к ним авторов В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (УМК «Школа России»).

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Леонович, Е. Н. Уроки чтения в методической системе В. Г. Горецкого [Текст] / Е. Н. Леонович, Ю. А. Серебренникова // Начальная школа. - 2019. - № 7. - С. 7-9.

В статье раскрываются методические подходы к обучению младших школьников чтению в системе профессора Всеслава Гавриловича Горецкого: реализация принципа историзма, воспитательная направленность уроков чтения, техническая и содержательная стороны чтения, выразительное чтение.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

Шарапова, М. Э. Азбучные истины [Текст] / М. Э. Шарапова // Начальная школа. - 2019. - № 7. - С. 21-26.

Статья посвящена исследованию изобразительно-выразительного характера стихов, составляющих русские сборники-азбуки. Рассматриваются художественные приемы и способы создания образов на примере «Мохнатой азбуки» Бориса Заходера и «Рабочей азбуки» Иосифа Бродского.

Местонахождение документа: Центральная детская библиотека

 

Прочитано 1755 раз

Твоё мнение о...

Большая просьба при добавлении комментариев воздержаться от нецензурных выражений и оскорбления других людей.

Отправляя комментарий, Вы ДАЕТЕ СОГЛАСИЕ на обработку и хранение Ваших персональных данных, указанных Вами в Форме комментария в соответствии с условиями настоящего согласия на обработку персональных данных.


Защитный код
Обновить

Последнее обновление на сайте:21.02.2020 , в 12 20.